《高中语文整本书阅读教学与语文能力综合评价》教学研究课题报告[001].docx

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《高中语文整本书阅读教学与语文能力综合评价》教学研究课题报告

一、《高中语文整本书阅读教学与语文能力综合评价》教学研究开题报告

二、《高中语文整本书阅读教学与语文能力综合评价》教学研究中期报告

三、《高中语文整本书阅读教学与语文能力综合评价》教学研究结题报告

四、《高中语文整本书阅读教学与语文能力综合评价》教学研究论文

《高中语文整本书阅读教学与语文能力综合评价》教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在新一轮课程改革深入推进的背景下，高中语文教育正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。2020年修订的《普通高中语文课程标准》明确将“整本书阅读与研讨”作为学习任务群之首，强调通过整体

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