临床护理师资带教学习总结.pptVIP

临床护理师资带教学习总结.ppt

此“医疗卫生”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

临床护理师资带教学习总结;关于临床护理带教,个人有一点感;培养高素质的护理人才。而我们的;主要内容3、带教老师的要求2;临床教学的组织;一、临床教学的组织教师因学生的;一、临床教学的组织临床教学特点;一、临床教学的组织护理分管院长;一、临床教学的组织临床护理教学;一、临床教学的组织教学大纲解读;一、临床教学的组织护理部教学计;针对性地培训全体带教给予教学老;科室教学计划的制定1、理解护理;临床护生心理变化;二、临床护生心理变化实习前期(;二、临床护生心理变化实习初期(;二、临床护生心理变化实习中期(;二、临床护生心理变化实习后期(;带教老师的要求;三、带教老师的要求2、展现一种;1、稳定的心理素质三、带教老师;2.展现一种良好的职业态度,做;3、出色的沟通能力三、带教老师;4、缜密的理性思维三、带教老师;5、强烈的法律意识三、带教老师;6、良好的教育能力三、带教老师;具有幽默感、乐观三、带教老师的;三、带教老师的要求举止傲慢、轻;临床护理教学沟通技巧;临床护理教学沟通技巧带教老师学;5%30%50%75%90%听;(一)、临床护理沟通概述;护士的语言沟通技巧称谓技巧开场;(1)称谓技巧;(2)提问技巧;(3)开场技巧问候式关;(4)提问技巧;封闭式提问——是指提出答案有唯;启发式教学提问技巧事;(5)倾听技巧;(5)倾听技巧;病人:我觉得动手术风险太大,花;病人:我的病可能因为经常喝酒造;临床护理教学语言沟通技巧解答学;对比法激励法转移法解惑法(7);一实习护士安慰一60多岁的胃癌;恰如其分的赞扬有具体内容的赞扬;批评时要注意对方的自我防护心理;晓之以理动之以情;(11)补救技巧出言不慎表达缺;学生发问老师解答,备课查阅资料;总结总的来说,按照教学计划,带;每一个带教老师都要时刻铭记自己;毕竟这一群可爱、朝气的孩子日后;五、临床教学的评价;五、临床教学的评价;五、临床教学的评价;四、临床教学的评价五、临床教学;无标题;五、临床教学的评价;五、临床教学的评价(学生);五、临床教学的评价;谢谢大家!ThankYou!

文档评论(0)

HappyPanda + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档