初中语文不同学段学生阅读需求智能识别与推荐策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中语文不同学段学生阅读需求智能识别与推荐策略研究课题报告教学研究课题报告

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初中语文不同学段学生阅读需求智能识别与推荐策略研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

阅读是语文核心素养培育的核心载体，初中阶段作为学生认知发展与阅读能力形成的关键期，其阅读需求的精准满足直接关

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