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看图写话《小鸭子得救了》教学设计
教学过程：
歌曲导入，激发兴趣
1.今天老师要送给你们一首歌，会唱的小朋友可以跟着音乐一起唱。
2.喜欢小鸭子吗？你会用什么词来形容小鸭子呢？
3.导入：看来大家都很喜欢小鸭子，今天老师也带来了一个关于小鸭子的故事。（板书：小鸭子）如果想让这个故事更好听，还需要你们这些故事大王的帮助。你们愿意帮助老师吗？我们一起走进今天的看图写故事。
二、观察图片，欣赏美景
过渡：春天来了，小鸭子去公园里散步。
大家仔细看图,图上都有什么呀?
公园里的景色人物你还想象到了发生的事情
能说得再具体点么?如怎样的大树,怎样的蘑菇,指名说。
修辞用的好观察真
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