排列组合的应用.pptVIP

新课标人教版课件系列《高中数学》选修2-31.2.3《排列组合的应用》“免费”摸奖的奥秘

排列组合研究性习题课

游戏规则：1.总分为100分者可获轿车一辆.2.总分为50分者可获电脑一台.3.总分为95或55分者可获手机一部.4.总分为90,85,70,65,60分者可获迷你太阳镜一副.5.总分为80或75分者须购买我公司促销产品:价值30元400ml绿色装飘柔洗发水1瓶.思考题1：这样的摸奖活动，如果你在场，会参加么？思考题2：箱内有20个不同的小球，每次摸出10个小球，共有多少种不同的结果？解：C2010=184756种思考题3：请计算出摸到75分或80分的可能性是多少？解：摸到75分的情况是5个10分和5个5分球即10×5+5×5=75，摸到80分的情况是6个10分和4个5分球，即10×6+5×4=80故摸到75或80的可能性：思考题4：请计算出摸到50分或100分的可能性是多少？解：摸到50分的情况：只有1种即一次性摸出10个5分球，同理摸出100分的情况也只有1种，即一次性摸出10个10分球.所以中汽车或电脑的可能性是：思考题5：这样的摸奖活动对顾客是否公平？商家是否有欺诈行为？练习1福彩“排列5”是经财政部批准，在我省自行组织发行的一种彩票新玩法.其特点是玩法简单，中奖容易.每1注彩票由5个号码组成，每个号码从0至9中选择，按摇奖机出号先后排列，只要对中2个相邻的号码即可中奖.（1）试计算该彩票中一等奖的可能性是多少？（2）若某人的某注彩票选中了一等奖号码中的前3位数字，后2位数字随机排列，试计算他中一等奖的可能性是多少？答案：〔1〕〔2〕变式：某体育彩票规定：从01至36共36个号码中抽出7个号码为一注，每注2元.某人想从01至10中选3个连续的号码，从11至20中选2个连续的号码，从21至30中选1个号码，从31至36中选1个号码组成1注.则此人把这种特殊要求的号码买全，至少要花多少钱？答案：从01到10中3个连续号共有8个，从11至20中2个连续号共有9个,故共有：故买全至少要花8640元.练习2、在一次口试中，要从20道题中随机抽出6道题进行回答，答对了其中的5道就获得优秀，答对其中的4道题就获得及格，某考生会回答20道题中的8道，试求：（1）他获得优秀的可能性是多少？（2）他获得及格与及格以上的可能性有多大？答案：〔1〕〔2〕1.排列组合知识在实际问题中的应用.2.学好数学知识，提高自身素质，免于上当受骗.3.天下没有免费的午餐，年轻人做事要脚踏实地.11.2频数分布（一）创设问题情境1、什么是频数？频率？若一批数据共n个，其中某一类数据出现了m次，那么m叫做该类数据在这批数据中出现的频数。称为该类数据在这批数据中出现的频率。2、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的优点各是什么?条形统计图能清楚地表示各项目的具体数目，折线统计图清楚地反映出数量的变化趋势，扇形统计图可清楚地表示出各部分在总体中占的百分比。3、七年级某班一次数学测验成绩如下：63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77问：你能直观看出大部分同学处于哪个分数段吗？成绩的整体分布情况怎样呢？在许多实际问题中，我们往往还须知道在哪个范围的数据较多，那个范围的数据较少，解决这样的问题就要用到频数分布。针对上述问题我们一般希望知道各分数段的人数分布情况，如何获取这样的信息呢？（二）阅读、观察、思考阅读课本142页“空气质量调查”的资料数据并回答问题根据环保总局公布的《空气质量级别表》可看出污染指数数据越大说明污染越严重1、能看出这30天的空气质量的分布情况吗？通过那部分资料得到的？答：可知有9天优，12天良，3天轻微污染，3天轻度污染，3天中度污染。根据《污染指数分布表》，再结合《空气质量级