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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、小学数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在小学数学教学中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师主导讲解，学生记笔记；B．学生通过小组合作探究解决问题；C．教师统一布置作业，学生独立完成；D．教师按教材顺序逐章讲授

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调学生主动参与和自主建构知识。小组合作探究能激发学生思维，促进交流与合作，体现主体地位。其他选项侧重教师主导或单向传授，不符合该理念的核心要求。

2、下列关于自然数的说法，正确的是：

A．0是最小的自然数；B．1是最小的自然数；C．自然数不包括0；D．自然数是无限的

【参考答案】D

【解析】现代数学普遍将0纳入自然数集，故最小自然数是0，A错误；C错误。B在旧定义下成立，但现行课程标准采用新定义。D正确，自然数个数无限，符合数学基本概念。

3、《义务教育数学课程标准》强调的核心素养不包括：

A．数感；B．符号意识；C．绘画能力；D．推理能力

【参考答案】C

【解析】数学核心素养包括数感、符号意识、空间观念、运算能力、推理能力等。绘画能力属于美术范畴，非数学核心素养内容，故C不符合要求。

4、下列图形中，对称轴最多的是：

A．等边三角形；B．正方形；C．长方形；D．圆

【参考答案】D

【解析】等边三角形有3条对称轴，正方形有4条，长方形有2条，圆有无数条对称轴。因此对称轴最多的是圆，选D。

5、教师在教学“分数的基本性质”时，采用折纸活动帮助学生理解，这体现了：

A．直观性原则；B．系统性原则；C．巩固性原则；D．因材施教原则

【参考答案】A

【解析】折纸是借助实物模型帮助学生感知抽象概念，属于直观教学手段，符合直观性原则。其他选项与活动设计关联不强。

6、下列运算结果正确的是：

A．32=6；B．√16=8；C．0.25×4=1；D．8÷0=0

【参考答案】C

【解析】32=9，A错；√16=4，B错；0不能作除数，D错；0.25×4=1正确，故选C。

7、教师在课堂上发现学生注意力分散，最恰当的做法是：

A．立即点名批评；B．提高音量继续讲课；C．暂停教学，组织互动活动；D．课后告知班主任

【参考答案】C

【解析】暂停教学并组织互动可重新吸引注意力，体现教学机智。点名批评易伤害学生自尊，提高音量效果有限，课后处理可能延误问题解决。

8、下列哪项属于形成性评价？

A．期末考试；B．单元测验；C．课堂提问反馈；D．升学考试

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中进行的，用于改进教学。课堂提问反馈能及时了解学习情况，属于典型形成性评价。其他选项多为终结性评价。

9、一个三位数，百位数字是2，个位数字是5，且能被3整除，十位数字可能是：

A．1；B．2；C．3；D．4

【参考答案】B

【解析】设该数为2x5，数字和为2+x+5=7+x。若被3整除，则7+x为3的倍数。x=2时，和为9，符合。其他选项和分别为8、10、11，非3倍数。

10、《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”主要体现的是：

A．专业能力；B．人格示范；C．教学创新；D．科研水平

【参考答案】B

【解析】“为人师表”强调教师应以身作则，以高尚品德和行为影响学生，体现人格示范作用。与专业能力、科研等无直接关联。

11、下列图形中，内角和为360°的是：

A．三角形；B．四边形；C．五边形；D．六边形

【参考答案】B

【解析】多边形内角和公式为（n-2）×180°。三角形为180°，四边形为360°，五边形为540°，六边形为720°，故选B。

12、教师在教学中使用“问题情境—建立模型—解释应用”模式，主要依据的是：

A．行为主义理论；B．建构主义理论；C．认知同化理论；D．联结主义理论

【参考答案】B

【解析】该模式强调学生在真实情境中主动建构知识，符合建构主义“知识是主体建构”的观点。行为主义重刺激反应，认知同化强调已有知识联系，不完全契合。

13、下列分数中，与0.75相等的是：

A．2/3；B．3/4；C．4/5；D．5/6

【参考答案】B

【解析】0.75=75/100=3/4。2/3≈0.666，4/5=0.8，5/6≈0.833，均不等于0.75，故选B。

14、在“认识人民币”教学中，让学生模拟购物活动，主要发展学生的：

A．计算能力；B．应用意识；C．推理能力；D．空间观念

【参考答案】B

【解析】模拟购物将数学知识应用于生活实际，增强学生对数学价值的体验，体现应用意识的培养。虽涉及计算，但核心目标是应用。

15、下列说法正确的是：

A．所有质数都是奇数；B．1既是质数也是合数；C．偶数中只有一个质数；D．0