（核心素养目标）73 多元文化 多元魅力 第三课时 教案道德与法治六年级下册.pdfVIP

第7课《多元文化多元魅力》教案设计

第三课时尊重文化多样性

尊重文化多样性单元第三单元学科道德与法治年级六年级

课题

政治同：知道尊重不同的文化，形成尊重文化差异的观念与态度。

道德修养：知道文化差异可能会引起的冲突和尴尬，体会到了解文化差异的重要

性；

核心法治观念：培养热爱中国文化，弘扬中国文化的意识。在了解中国灿烂文化的具

素养体内容的同时，尊重文化的多样性。

目标健全人格：通过生活中的礼仪，理解尊重文化差异是相互的，学会以包容和开放

的心态对待文化差异，能做到入乡随俗。

责任意识：在学习箴言中升华情感，懂得科学地看待文化差异和文化交流，树立

文化自信。

重点知道尊重不同的文化，形成尊重文化差异的观念与态度。

难点通过生活中的礼仪，理解尊重文化差异是相互的，学会以包容和开放的心态对待

文化差异，能做到入乡随俗。

教学过程

一、课前导入

1.新闻：穿越时空遇见你文化交流游学活动。

2.小小享会：

(1)为什么要开展《穿越时空遇见你》游学活动呢？

(2)你参加国中外文化交流活动吗？是怎样的体脸和感受？

3.总结：在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进

了不同国家和民族的理解。

4.各抒己见：中国画和西方油画，你认为哪个更好？为什么？

5.画家徐悲鸿的故事：从徐悲鸿的故事中，你受到了怎样的启发？

6.小提示：文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的了解，而且有助于不同文化

取长补短，共存共荣。

二、新知讲解

活动一：了解文化差异

1.展示课件：

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中国网学陈美穿得出*.使方商替・可陈・即讹：“没才

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也.我只便多*.在很厚兵.»

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2.提出问题：看完这个故事，你能给索菲解答一下吗？

3.预设：学生畅所欲言。

4.展示课件：

(I)A人一一.

(?)Ct•堆.

5.预设：学生进行演练。

6.展示课件：

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7.提出问题：看完这个故事，你能告诉大鹏原因吗？

8.预设：学生畅所欲言。

9.展示课件：

(1)4A-M.

(2)述谓“纣生■《片・电.

10.预设：学生进行演练。

11.展示课件：

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收下东这名人办了.场面非*嵯检……

12.提出问题：请帮助他们走出这个尴尬的困境。(可以根据自己的理解添加台词，让表演更

生动。)

13.预设：学生进行解答或者演练。

14.提出问题：你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?

15.展示课件：

16.预设：学生进行享。

17.总结：来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而