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XX幼儿园德育工作总结暨五育融合工作汇报

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！德育是幼儿园教育的灵魂，五育融合是促进幼儿全面发展的核心路径。本学期，我园深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，秉持“立德树人”根本任务，以德育为引领，推动德育与健康、语言、社会、科学、艺术五育深度融合，现将本学期相关工作开展情况、成效与规划汇报如下：

一、工作开展总体概况

（一）核心思路

立足幼儿年龄特点与认知规律，构建“德育为魂、生活为基、游戏为载体、五育共融”的教育体系，将德育目标细化为情感态度、行为习惯、人格素养三个维度，渗透于幼儿一日生活各环节，实现“以德育润心、以五育赋能”的育人目标。

（二）工作覆盖

覆盖全园[X]个班级、[X]名幼儿，通过主题活动、日常渗透、家园协同、社区实践四大路径，开展德育及五育融合活动[X]场次，形成“全员参与、全程渗透、全方位覆盖”的育人格局。

二、德育工作重点推进情况

（一）夯实德育基础，筑牢育人根基

1.主题德育活动常态化

围绕“爱国、感恩、友善、责任、文明”五大核心主题，每月开展1次主题德育活动：

爱国教育：结合国庆节、建党节等节点，开展“我爱我的祖国”绘画、“国旗国旗真美丽”歌唱、“我向祖国敬个礼”情景活动，萌发幼儿爱国情感；

感恩教育：重阳节组织“敬老爱老”亲子活动，感恩节开展“感谢有你”分享会，引导幼儿感恩父母、师长与同伴；

文明养成：通过“文明礼貌小标兵”评选、“好习惯伴我行”主题班会，培养幼儿使用礼貌用语、遵守规则、爱护公物等良好行为习惯。

2.日常德育渗透精细化

将德育融入幼儿一日生活各环节，打造“微德育”场景：

生活环节：餐前感恩仪式、自主整理衣物、值日生服务（分发餐具、照顾自然角），培养幼儿劳动意识与责任担当；

交往环节：引导幼儿在游戏中学会分享、合作、化解矛盾，通过“同伴互助小天使”活动，强化友善交往品质；

安全环节：结合安全主题教育，培养幼儿自我保护意识与规则意识，渗透“不伤害他人、不被他人伤害”的安全德育理念。

3.德育环境浸润化

打造“显性+隐性”德育环境：

显性环境：校园走廊设置“品德故事墙”“美德小明星展示区”，班级墙面张贴文明礼貌标语、幼儿德育作品；

隐性环境：教师以身作则，规范言行举止，营造民主、友善、尊重的班级氛围，让幼儿在潜移默化中接受德育熏陶。

（二）深化五育融合，促进全面发展

1.德育+健康：在体魄锻炼中涵养品德

体育活动：开展接力赛、小组拔河、集体跳绳等合作型体育游戏，培养幼儿团队协作、公平竞争意识；在攀爬、平衡木等挑战类项目中，引导幼儿勇敢面对困难，提升抗挫折能力；

健康习惯：通过“光盘行动”“卫生小卫士”活动，培养幼儿珍惜粮食、讲究卫生的好习惯，将健康行为内化为品德素养。

2.德育+语言：在表达交流中传递品德

绘本育人：精选《分享的快乐》《诚实的孩子》《学会关心别人》等德育绘本，通过故事讲解、角色扮演、续编创作，让幼儿理解品德内涵；

语言表达：开展“我的助人故事”分享会、“文明用语我会说”情景模拟，提升幼儿文明沟通能力，强化语言表达中的德育渗透。

3.德育+社会：在人际交往中践行品德

集体生活：通过班级议事会、小组合作项目，培养幼儿集体荣誉感与规则意识；

社会实践：组织幼儿走进社区开展垃圾分类宣传、清理公共环境、探望孤寡老人等公益活动，培养社会责任感；

职业体验：开展“小小医生”“社区志愿者”角色扮演，让幼儿理解不同职业的责任与奉献，尊重劳动者。

4.德育+科学：在探究发现中塑造品德

自然探究：通过种植园劳作、小动物饲养，引导幼儿感受生命成长，培养爱心与环保意识；

科学精神：在“有趣的沉浮”“种子发芽”等探究活动中，鼓励幼儿实事求是记录发现，分享探究成果，培养诚信品质与合作精神；

节约教育：实验中强调节约用水、用电、节约材料，渗透低碳环保的德育理念。

5.德育+艺术：在审美体验中陶冶品德

艺术创作：开展“我的好妈妈”绘画、“我爱幼儿园”手工、“美丽的祖国”主题创作，通过艺术形式表达爱与感恩；

表演展示：编排《孔融让梨》《司马光砸缸》等传统美德戏剧，组织“红色经典歌曲演唱”活动，让幼儿在表演中践行品德规范；

审美教育：欣赏红色经典艺术作品、传统民间艺术，引导幼儿感受美、创造美，提升品德审美素养。

（三）强化协同育人，凝聚教育合力

1.家园协同，共筑德育防线

家长课堂：每学期开展2次德育专题家长会，分享《家庭德育指导手册》，引导家长树立正确育儿观，避免“重智育轻德育”；

亲子任务：推送“家庭德育打卡任务”（如“为长辈捶背”“全家一起做家务”“分享玩具给邻居小朋友”），累计打卡