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第一课时;春节;节日源流;节日发展到唐代，已经从原始祭拜、禁忌神秘的气氛中解放出来，转为娱乐礼仪型，成为真正的佳节良辰。从此，节日变得欢快喜庆，丰富多彩，许多体育、享乐的活动内容出现，并很快成为一种时尚流行开来，这些风俗一直延续发展，经久不衰。;值得一提的是，在漫长的历史长河中，历代的诗人墨客，为一种个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文被广为传诵，使中国的老式节日渗透出深厚的文化底蕴。中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。;乞巧;懂得这是些什么节日吗？每个节日，人们都会用不一样的方式来庆祝。;今天我们就一起来认识一下我国的老式节日。;听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。;;祀龙香拜;老式
传递;我会认;我会认;我会认;我会认;我会认;我会认;我会认;读一读:;贴;【窗花】
【乞巧】
【祭扫】;【登高】
【转眼】
【团圆】
【热闹】;指导朗诵;清明节，雨纷纷，
先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，
粽香艾香满堂飘。;重阳节，要敬老，
踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，
全家团圆真热闹。;自读课文，思索：本文按什么次序讲述的？;;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填：;占（）专（）
市（）并（）;二、连一连。;第二课时;通过上节课的学习，想一想：本文简介了几种老式节日？;认真朗诵课文，想一想：文中提到了哪些节日？不一样的节日各有哪些活动形式？;节日：春节活动形式：贴窗花、放鞭炮;春节到了，人们尚有哪些活动？;元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。;你懂得元宵节的时候，人们都会吃什么吗？;清明节，雨纷纷，
先人墓前去祭扫。;过端午，赛龙舟，
粽子艾香满堂飘。;端午节尚有什么习俗？;七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。;过中秋，吃月饼，
十五圆月当空照。;重阳节，要敬老，
踏秋赏菊去登高。;你懂得重阳节，尚有哪些习俗吗？;转眼又是新春到，
全家团圆真热闹。;节日;运用熟字识字
概念：运用熟字识字，即运用某些我们生活中常见的熟字，通过“加一加”“减一减”“换一换”等方式对中文进行识记、理解的措施。;运用：本课中的“赏、宵”等可以用“换一换”的措施识记，如常——赏、消——宵。“祭、乞”可以用“减一减”的措施识记，如察——祭、吃——乞。“贴、转”可以用“加一加”的措施识记，如贝+占、车+专。;○朗诵课文。背诵课文。;这是课后第2题哦！;元宵节：我们这里又叫“小正月”，非常热闹。这一天，人们都要吃元宵，大街小巷均有卖元宵的，现做现卖。晚上人们要在公园里看花灯，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。;这是课后选做题哦！;傣族的泼水节;彝族的火把节;藏族的雪顿节;课文图示;本文以儿歌的形式简介了我国的几种老式节日，每个节日的风俗民情，体现了对我国老式文化的热爱和赞美之情。;一、把对应的节日习俗连一连。;二、说一说：你和家人年年都过哪些节日？你们是怎么过节的？;三、除老式节日外，你还懂得哪些东西是代代相传的？;2.传统节日;A
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