闽清县第一小学二年级数学下册六田园小卫士__万以内的加减法二信息窗3解决求比一个数多几的数是多少和求.pdfVIP

信息窗3解决”求比一个数多几的数是多少“和”求比一个数少几

的数是多少“的问题

第二课时

教学内容：课本75页内容

教学目标：

1．使学生经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过

程，领悟基本的解决问题的方法。

2．通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信心并获

得成功的体验，增强合作意识。

教学重点：用纸条来帮助学生理解数量关系。

教学难点：分析数量之间比多少的关系。

教学准备：

红色、绿色的纸条，小棒，圆片等。

教学过程：

一、口算训练

见口算题卡

二、复习旧知。

昨天学习的数量关系：“多的=少的+相差的”，以及

“少的=多的—相差的”。

三、自主练习

1．第3题。

让学生先说信息，再借助纸条来列算式。集体订正，说一说自己

是怎样想的。

2．第4题。

游戏:先看懂图意，明白小芳说的话（我卡片上的数比你的大65，

它是多少？）

3．第5题：

练习时先引导学生仔细阅读黄河三角洲自然保护区动物种类的

资料，从中获得数学信息，然后提出问题并与同伴交流解决。

4.第6题。

让学生先找出图中的数学信息，再根据信息提出问题。

四、课堂小结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

课后反思：

10的乘法

【学习目标】

1．能结合具体情景，探索乘数是整十数的乘法计算方法，能运用这一知识解决日常生活中一些简单的

数学问题。

2．通过算一算，比一比，发现规律，体会乘数是整十数的乘法计算的方法。

【学习重难点】

1．探索乘数是整十数的乘法计算方法，正确计算。

2．能较熟练地运用规律，进行乘数是整十数的乘法计算。

【学习过程】

一、复习旧知，铺垫基础

1．读读，写写

10+10+10+10+10=（），乘法算式是：

3个10也可以说（）的（）倍。

2．找规律填数

3,10,（），20,（）10,20,（），40,50,（）

二、自主探究，初步感知

1．看数射线，填一填

（1）小兔子一次跳几格

（2）几个几跳到几

（3）试一试：画弧线，写出几个几，并填数。

2．摆牙签，说一说

（1）10根一捆，摆1捆，可以说：1个10或10的1倍1×10=10，10×1=10……

一捆也不放，可以怎样表示？

3．观察等式，议一议

（1）看一看：观察左边一列算式有什么特点，右边一列算式有这样的特点吗

（2）比一比：左右两边的算式有什么发现

（3）想一想：一个数与10相乘，在算法上有什么特点？

你用什么方法记住10的乘法

4．练一练，算一算

4×10=（）10×6=（）2×10=（）10×10=（）

0×10=（）10×3=（）7×10=（）10×9=（）

【达标检测】

1．填空

3

2．正方形果园的边长是500米，沿果园四周走一圈，一共走了多少米？

____________________________________________________________________。

3．提高训练，用整十的倍数去计算

（1）40×60=（）

4×60=（）

400×（）=2400

（）×（）=2400

（）×（）=（）

（2）（）×（）=400

（）×（）