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第1篇
一、总则
为提高教育教学质量，充分发挥信息技术在教育教学中的作用，实现优质教育资源共享，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、教室设置与功能
1.双师型教室应具备多媒体教学设备，包括计算机、投影仪、音响系统等，满足教师和学生进行多媒体教学的需求。
2.教室内部环境整洁、舒适，有利于教师授课和学生听课。
3.双师型教室应具备网络接入条件，实现远程教学、资源共享等功能。
三、教师职责
1.双师型教室的教师应具备良好的教育教学素养，熟练掌握多媒体教学技术。
2.教师应积极参与双师型教学活动，提高自身教学水平。
3.教师应遵守教学纪律，按时完成教学任务，确保教学质量。
4.教师应与学生保持良好的沟通，关注学生的学习和生活需求。
四、学生职责
1.学生应遵守教室纪律，保持教室整洁，爱护公共设施。
2.学生应积极参与双师型教学活动，认真完成作业，提高自身素质。
3.学生应尊重教师，虚心接受教师的指导和帮助。
五、管理制度
1.教师使用双师型教室前，需向教务处提出申请，经批准后方可使用。
2.教师在使用双师型教室时，应提前检查设备是否正常，确保教学顺利进行。
3.教师在使用双师型教室过程中，应确保网络安全，不得进行违法活动。
4.教师不得随意调整教室布局，如需调整，需向教务处提出申请。
5.学生在使用双师型教室时，应遵守课堂纪律，不得随意操作设备。
6.教室内的设备如有损坏，应及时向教务处报告，并按规定进行维修。
7.教务处定期对双师型教室进行维护和检查，确保设备正常运行。
六、奖惩措施
1.对在双师型教学活动中表现突出的教师和学生，给予表彰和奖励。
2.对违反本制度的行为，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。
3.对损坏教室设备的行为，依法承担赔偿责任。
七、附则
1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由教务处负责解释。
3.本制度如有未尽事宜，由教务处根据实际情况予以补充和完善。
第2篇
一、总则
为提高教学质量，充分发挥教师和学生双方的积极性，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本制度。
二、定义
双师型教室是指由一名专业教师和一名助教组成的教室，专业教师负责课堂教学，助教负责辅导学生、协助教学和管理。
三、职责
1.专业教师职责：
（1）负责课程教学计划的制定和实施，确保教学目标的实现。
（2）根据课程特点，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）定期检查学生的学习进度，及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导。
（4）与助教保持密切沟通，共同提高教学质量。
2.助教职责：
（1）协助专业教师进行课堂教学，保证教学秩序。
（2）辅导学生完成作业，解答学生在学习过程中遇到的问题。
（3）协助专业教师进行课程考核，确保考核的公平、公正。
（4）关注学生的学习动态，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
四、管理制度
1.教学计划制定：
（1）专业教师根据课程特点和学生需求，制定详细的教学计划。
（2）助教协助专业教师完善教学计划，确保教学内容的完整性和连贯性。
2.课堂教学：
（1）专业教师按照教学计划进行课堂教学，确保教学目标的实现。
（2）助教协助专业教师进行课堂教学，维护教学秩序。
3.学生辅导：
（1）助教负责辅导学生完成作业，解答学生在学习过程中遇到的问题。
（2）专业教师定期检查学生的学习进度，及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导。
4.课程考核：
（1）专业教师和助教共同制定课程考核方案，确保考核的公平、公正。
（2）助教协助专业教师进行课程考核，确保考核过程的顺利进行。
5.教学反馈：
（1）专业教师和助教定期收集学生对教学工作的意见和建议，及时调整教学策略。
（2）专业教师和助教相互交流教学经验，共同提高教学质量。
五、奖惩措施
1.对表现优秀的专业教师和助教给予表彰和奖励。
2.对教学效果不佳的专业教师和助教进行约谈，责令其改进教学。
3.对严重违反教学纪律的专业教师和助教，视情节给予相应处罚。
六、附则
1.本制度自发布之日起实施，由教务处负责解释。
2.各部门应认真贯彻执行本制度，确保双师型教室管理制度的有效实施。
第3篇
一、总则
为提高教育教学质量，充分发挥教师和学生两方面的积极性，促进教师与学生之间的互动，特制定本制度。本制度适用于我校双师型教室的使用和管理。
二、教室定义
双师型教室是指配备有教师和学生两个主体，通过信息技术手段实现教学互动的教室。其中，教师包括主讲教师和辅导教师，学生为参与学习的全体学生。
三、教室管理原则
1.教学为主，服务为辅：以教学为中心，确保教学活动的顺利进行，同时为教师和学生提供优质的服务。
2.互动性原则：充分发挥教师和学生两方面的积极性，实现教学互动，提高教学质量。
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