Unit3 Sports Lesson 6 Round up. 北师大版三起-六年级英语.docVIP

Unit3?Sports?

Lesson6Roundup.教学设计

教学目标?

在本课结束时，学生能：?

?结合插图读懂Uncle?Booky’s?Storytime的小故事。?

?利用教材内容对本单元学习情况进行评价。?

教学重点?

回顾和整理本单元重点学习内容。?

教学难点?

读懂英文小故事。?

教学准备?

课件、音频

?教学建议?

Complete?the?Table?

(1)?让学生看表格，读一读表格中列出的动词。??

(2)?让学生看第二栏的示例单词jump。让学生查看本单元的内谷，根据示例写出动词变化的形式。可以让学生翻看前面的内容。?

(3)?让学生写出表格中动词的过去式，补全表格。?

(4)?全班一起核对答案。?

Look?and?Write?

?让学生看插图，说一说图中每个人物的比赛名次。?

(2)?让学生看问题，结合插图回答问题。?

(3)?让学生写出相应的句子，然后朗读出来，全班一起核对。?

(4)?可以让学生写出插图中其余人物的名次。??

Write?Three?Sentences?

(1)?让学生看短文内容，独立阅读短文。?

(2)?采用问答的方式，让学生说一说短文中的人物上周日做了哪些事情。?

(3)?让学生说一说他们周末做了哪些事情。?

(4)?给学生时间，独立写一写各自周末的活动。?

(5)?可以叫几名学生朗读自己写的句子，也可以让学生互换，分享各自周末的经历。??

?Fact?File?

(1)?让学生回忆北京奥运会是哪一年举办的，或者说一说他们知道的有关奥运会的比赛项目。?

(2)?给学生说明，接下来这些图片是奥运会比赛项目。让学生看插图，说一说这些图片代表的是哪些项目。?

(3)?可以让学生找一找伦敦奥运会的比赛项目标志。?

Self-assessment?

?让学生看自评表上的内容。教师朗读，让学生回顾本单元的学习内容。?

(2)?给学生时间让学生独立根据列出的项目自评。?

(3)?可以采用师生问答的方式，引导学生说一说喜欢本单元哪些活动，或者问一问学生学到了什么等，了解学生的学习情况。?

Uncle?Bookys?Storytime?

(1)?让学生看故事插图，给学生说明接下来读一个有关如何对待学习中挫折的故事。?

(2)?让学生看连环画，独立阅读故事，看看Helen遇到了什么问题。?

(3)?可以问学生Helen擅长什么、她想获得什么。?

(4)?让学生阅读故事，然后说一说Helen遇到的问题，谁帮助了她。?

(5)?播放故事动画，让学生观看。可以让学生说一说Helen妈妈说的话对他们有什么启发。?

(6)?可以播放动画，每次放一句，让学生跟读。

Consolidation?and?extension（巩固与扩展）?

请学生找出故事中有关一般过去式的句子。并一起总结。?

练一练。?选择。??

(?)1.Helen?didn’t?_____??the?prize.??????????????A.?wined???????B.?won?????????C.?win??

(?)?2.Her?friend?Mary?__________?write?stories.???????A.?couldn’t????????B.?wasn’t?????????C.?were???

(??)3.?The?sparrow?is?small?but?it?flies?_________??.??A.?slow???B.?fast??C.?slowly???