Unit 5 Height and Weight Lesson 1 Im taller 北师大版三起-六年级英语.docVIP

Unit5?height?and?weight

Lesson?1?Im?taller

教学目标?

结合插图和人物对话读懂故事叙述文本。?

询问或说明人物的身高、大小、体重等。?

比较人物或物品的大小、高矮、轻重等。?

4.在插图和录音的帮助下讲述故事的主要内容。

教学重点?

比较级和最高级用法。?

教学难点?

1.掌握How?tall?are?you???How?much?do?I?weigh???句型。

2.比较级和最高级。?

教学过程：

Get?Ready?

?自由谈话，师生交流，请学生说一说他们认为比较高、比较重的人。?

T：Do?you?know?someone?who?is?very?tall/heavy??

(2)?让学生看页面上的照片，说出照片中人物谁高、谁重。然后，选择相应的词写在照片的方框里。?

(3)?准备学生熟悉的体育运动员照片，如姚明，让学生说一说姚明的身高。教师写出数字，说明人物的身高和体重。呈现centimeters和kilograms。然后让学生看页面上的照片，根据提示说一说其他人物的身高或体重。?

T:How?tall?is?he??He?is?185?centimeters?tall.?How?much?does?she?weigh??She?weighs?33?kilograms.?

(4)?教师提问，引导学生根据照片的提示回答。也可以让学生在小组中根据照片和提示进行问答。?

Enjoy?the?Story?

1.?情景导入。?

(1)?呈现第一幅插图，采用师生问答的方式，引导学生观察图中的人物在哪儿、他们看到了什么、准备干什么等。?

T:?Where?are?they??What?do?they?see??What?are?they?going?to?do??

(2)?教师讲述叙述文本的内容，引导学生预测人物将要干什么。

T:?Now?listen.?One?day,?Ann?and?Ken?took?Mocky?to?the?town?center...?

2.?学习故事?

I.?师生问答，分享故事?

(1)?出示插图2到插图5，教师通过问题引导学生结合插图内容说一说Ken等人在于什么、他们的身高是多少，以及谁高谁矮。教师结合叙述文本讲述图片的内容。?

T:?How?tall?is?Ken/Ann/Mocky??Who?is?taller/the?tallest??

?呈现故事第6和第7幅插图，提问学生Ken和Arm的体重分别是多少，谁轻谁重。?

T：How?much?does?Ken/Ann?weigh??Who?is?heavier??

(3)?结合人物的身高比较，引导学生思考测量结果是否有问题。呈现插图8，让学生猜一猜为什么Ann比Ken矮却比Ken更重。?

(4)?呈现故事插图9和插图10，揭示故事中Mocky做的手脚，引导学生欣赏故事中的幽默元素。?

II.?学生参与，再现故事。

(1)?让学生看插图1，提问学生Ken等人在哪儿、他们要干什么，引导学生看叙述文本。?

(2)?引导学生看插图2?5，教师朗读人物对话，根据对话内容让学生说一说每个人的身高，然后进行比较。让学生阅读相应的叙述文本。?

(3)?播放插图6和插图7的人物对话，教师提问，让学生说出Ken和Ann的体重，然后进行比较。结合两人的身髙，让学生说一说有什么不合理的地方，然后阅读叙述文本。

(4)?让学生看故事结尾部分，播放相应的录音，提问学生为什么Arm的体重出现偏差，

让学生阅读叙述文本。?

3.?模仿表演。?

(1)?播放故事动画，学生整体跟读故事内容。

(2)?呈现故事主要情节的插图，教师依据叙述文本讲述故事内容，引导学生回忆人物对话。?

(3)?给学生时间独立阅读故事内容。

(4)?播放录音，让学生跟读人物对话和叙述文本。?

(5)?教师朗读人物对话，让学生朗读叙述文本。?

(6)?依据黑板上的插图，教师说人物对话，引导学生尝试用自己的话讲一讲故事内容。?

家庭作业?

观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。??

2.讲故事给父母听。?

板书设计?

Unit5?height?and?weight?

Lesson?1?Im?taller?

How?tall?is?Ken/Ann/Mocky??

She/He?is...centimeters?tall?.?

How?much?does?Ken/Ann?weigh???

She/He?weighs...kilograms.