《电工电子技术基础》教案3-1交流电的基本概念.docVIP

课时计划

授课班级

授课日期

第23.24课时

课型

新授

教具、资料

教材、教案

课题

3．1正弦交流电的基本概念

教学

目标

要求

情感：掌握正弦交流电的解析式表示法和波形图表示法

知识：了解正弦交流电的产生

技能：理解正弦交流电的周期、频率、最大值、有效值、相位及相位差的概念

重点

难点

关键

交流电的三要素

交流电的表示方法

用三要素掌握交流电的变化规律

板

书

设

计

3．1正弦交流电的基本概念

一、交流电概述

二、正弦交流电的产生

三、正弦交流电的最大值和有效值

四、正弦交流电的相位与相位差

课后

小结

能够充分调动学生的积极性，并且很好的培养了学生对电工的爱好

学生的基础太差，学习知识的速度太慢，要强化

教学过程

教

学

环

节

教师讲授、指导（主导）内容

学生学习、操作（主体）活动

时间

分配

（分钟）

一

二

三

四

五

组织教学

复习提问直流电

导入授新

直流电路的电流、电压、电动势的大小和方向都不随时间的变化而变化。在实际生产中还存在着另一类电流、电压、电动势的大小和方向都随时间变化的交流电路。

一、交流电概述

交流电是指大学和方向都随时间作周期性变化的电动势（或电压、电流）

二、正弦交流电的产生

产生

作为能源使用的交流电是由交流发电机提供的。

其单侧线圈所产生的感应电动势为e’=BLVsinα，即e’=BLVsinωt。

2．频率

交流电在1秒内重复变化的次数称为频率，用符号f表示，单位是赫兹（Hz）。

根据定义可知，周期和频率互为倒数，即

3．角频率

正弦交流电每秒内变化的电角度称为角频率，用符号ω表示。单位是弧度/秒（rad/s）因为正弦交流电变化一周可用2π弧度（或360o）来计量，所以角频率为：

ω=2πf

三、正弦交流电的最大值和有效值

1．最大值

正弦交流电在一个周期所能达到的最大瞬时值称为正弦交流电的最大值（又称峰值、幅值）。最大值用大写字母加下标m表示，如Em、Um、Im。

2．有效值

使交流电和直流电加在同样阻值的电阻上，如果在相同的时间内产生的热量相等，就把这一直流电的大小叫做相应交流电的有效值。有效值用大写字母表示，如E、U、I。

四、正弦交流电的相位与相位差

1．相位

在式中，表示在任意时刻线圈平面与中性面所成的角度，这个角度称为相位角，也称相位或相角，它反映了交流电变化的进程。式中为正弦量在t=0时的相位，称为初相位，也称初相角或初相。

2．相位差

两个同频率交流电的相位之差称为相位差，用符号表示，即

若两个交流电同时达到零值或最大值，即两者的初相位相等，则称它们同相位，简称同相；若一个交流电达到正的最大值时，另一个交流电同时达到负的最大值，即它们的初相位相差180°，则称它们反相位，简称反相；若两个正弦交流电相位差=90°，则称它们正交。

总结：交流电的基本概念及相关运算

布置作业：习题册3-1

学生回答

教师讲解

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