2025年技术研究心得：中小学人工智能教育区域推进的困境与突破.docx

技术应用|中小学人工智能教育区域推进的困境与突破

中小学人工智能教育区域推进对于提升区域教育治理能力、优化区域教育资源配比具有重要价值，但在其实际推进过程中面临制度、资源、协作、师资等多方面现实困境。针对这些困境，文章首先借鉴复杂适应系统理论，以潍坊市中小学人工智能教育实践为例，对其制度完善、空间打造、课程建设、教师培养等核心内容进行系统分析。最后，从政府引领、主体协同、生态搭建、课程开发、教师培训五个维度提出中小学人工智能教育区域推进的实施路径，为我国中小学人工智能教育区域推进提供参考。

现实困境

协作困境：区域推进缺乏外部力量的有效协同

区域政府在推进中小学人工智能教育的过程中面临多重