39. 第一部分 七年级（上册）课时24 生命的思考（第四单元）.pptxVIP

2024河南;软件使用;热点导入;课时24生命的思考;;;核心观点;5.发掘生命的力量，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(面对/战胜挫折的做法→详见P180设问3)

6.伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(6～7为在平凡中创造伟大的做法→详见P181设问7)

7.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。;理考点·析重点;考点梳理;★1.生命的特点。(树立正确的生命观。)(P89～92)(2020.9);2.如何理解生命有接续？(P92～93);3.为什么要对生命怀有敬畏之情？(怎样理解“生命至上”？/为什么要树立生命至上的观念？)(P94～96);★4.如何敬畏生命？(怎样做到与其他生命的休戚与共？/敬畏生命对我们提出了怎样的要求？)(P96～98)(2023.10①);情境助力教学

;第九课珍视生命;1.怎样守护生命？(P100～102);★2.怎样爱护身体？(P100～102)[2023.21(1)];3.基本的自救自护(自我保护)方法。(P101);(3)火灾：①及时拨打“119”火警电话；②用手或湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生，有序撤离，切勿乘坐电梯；③若所在楼层较低，可利用绳索、床单等逃生；④若衣服被火烧着，应迅速脱下衣服，或就地打滚熄灭火焰等。(2021.11④)(4)交通事故：①若遇到翻车或坠车时，应迅速蹲下，紧紧抓住前排座位，尽量把身体固定在两排座位之间，随车翻动；②车辆在行驶中发生事故，切勿随意解开安全带，切忌盲目跳车，应在车辆停止后再有序撤离等。

;(5)校园欺凌：①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；②控制自己的情绪，不要激怒对方；③分散对方的注意力，获取对方信任；④上下学结伴而行；⑤及时向老师和家长说明情况，寻求帮助等。(6)电梯故障：①速按紧急救援按钮及每层按键；②拨打救援电话，在等待救援时要冷静，勿拍打电梯内壁；③电梯下坠时，头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲等。

;4.养护精神的原因和做法。(P102～104);知识链接;考点;1.正确认识挫折(逆境)。(P105～107);2.挫折的影响。(挫折的两面性。)(P107);★3.面对挫???，怎样发掘生命的力量？(怎样面对/战胜挫折？)(P107～109)(2022.13);4.增强生命韧性的方法。(P109);名言哲语;第十课绽放生命之花;1.为什么要探索生命的意义？(P113～115)

2.怎样过有意义的人生？(怎样的一生是值得的？)(P113);观点辨析;“不要为别人而活”强调的是要活出自己的精彩人生，实现自我价值，从这个角度来说是正确的。但如果认为人只是为自己而活，只顾自己的感受而不顾别人的感受和需要，这样的认识是错误的。“只有为别人而活的生命才是值得的”强调的是在看到别人的需要时，付出自己的爱心，这样的生命是值得的、有价值的。但我们不可能只为别人而活，也要为自己而活。

因此，我们要正确认识生命，明确生命的意义，实现生命的价值。活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，当别人需要帮助时，也能自愿承担责任，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。;3.生命贫乏的表现。(P116);4.生命充盈的表现。(如何让生命充盈起来？)(P116);5.如何拒绝冷漠，关爱生命？(P117)

★6.如何看待生命的平凡与伟大？(P118～120);★7.如何在平凡中创造伟大？(平凡的生命如何闪耀出伟大？)(P119～120);情境助力教学

;教材栏目改编;(2)武警官兵被称为“最美逆行者”，“美”在何处？

(3)请你写一封感谢信，向“逆行者们”表达感激之情。(主题明确，思路清晰，不少于80字，不得出现地区、姓名等真实信息。);拓展空间·改编设问;攻克选择题陷阱;(3)应对挫折的关键是战胜对手。(河南2022.13C)()

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(4)生命的价值就在于能创造出巨大的物质财富。()

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________________________________________________________。(5)平凡不可能铸就伟大。(扬州2023.10④)()

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