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小学英语教师述职报告

小学英语教师述职报告

尊敬的各位领导、各位同事：

本人自20XX年X月入职以来，担任小学英语教师工作至今。现将过去一年的工作情况汇报如下：

一、基本情况

本人目前担任三至六年级共8个班级的英语教学工作，每周课时量为24节，平均每班每周2节英语课。所教学生总数为320人，其中三年级80人，四年级85人，五年级75人，六年级80人。

二、教学工作情况

1.教学计划与实施

根据《英语课程标准》要求，结合学生年龄特点和认知规律，制定了详细的教学计划。本学年共完成8个单元的教学任务，每个单元包含4个课时的教学内容。每学期初，根据教材内容和学生实际情况，制定学期教学进度表，确保教学任务按时完成。

2.课堂教学

采用情境教学法、任务型教学法等多种教学方法，注重培养学生的语言运用能力。每节课都精心设计教学环节，包括热身活动、新知呈现、操练巩固、拓展应用和总结评价五个部分。课堂教学中注重创设真实语境，鼓励学生积极参与，提高课堂互动率。

本学年共听课48节，参与教研活动24次，公开课6节，其中校级公开课2节，区级公开课1节。通过听课和教研活动，不断改进教学方法，提高教学质量。

3.作业批改与辅导

坚持全批全改、及时反馈的原则，每周批改学生作业320份，批改率达到100%。针对学生作业中出现的共性问题，在课堂上进行集中讲解；针对个别学生的薄弱环节，利用课后时间进行一对一辅导。

本学年共开展课后辅导32次，参与学生约120人次，有效提高了学生的学习成绩和学习兴趣。

三、教学成果

1.学生成绩提高情况

通过期末测试，所教班级学生的英语成绩有了显著提高：

-三年级：平均分从上学期的82.5分提高至本学期的87.3分，提高了4.8分；优秀率(90分以上)从35%提高至48%，提高了13个百分点；及格率从92%提高至96%，提高了4个百分点。

-四年级：平均分从上学期的85.2分提高至本学期的88.6分，提高了3.4分；优秀率从40%提高至52%，提高了12个百分点；及格率从94%提高至97%，提高了3个百分点。

-五年级：平均分从上学期的83.7分提高至本学期的87.9分，提高了4.2分；优秀率从38%提高至50%，提高了12个百分点；及格率从93%提高至96%，提高了3个百分点。

-六年级：平均分从上学期的86.4分提高至本学期的89.7分，提高了3.3分；优秀率从42%提高至55%，提高了13个百分点；及格率从95%提高至98%，提高了3个百分点。

2.学生英语能力提升

-词汇量：通过定期词汇测试，学生平均词汇量从上学期的350词提高至本学期的450词，提高了28.6%。

-听力能力：听力测试平均分从上学期的80分提高至本学期的87分，提高了8.75%。

-口语表达能力：通过课堂观察和口语测试，85%的学生能够用英语进行简单的日常对话，比上学提高了15个百分点。

-阅读能力：学生平均阅读速度从每分钟80词提高至每分钟110词，提高了37.5%。

3.各类比赛获奖情况

指导学生参加各级各类英语比赛，共获得奖项32项，其中国家级奖项3项，省级奖项5项，市级奖项12项，区级奖项12项。

-全国小学生英语能力竞赛：国家级二等奖1名，三等奖2名

-省级小学生英语演讲比赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名

-市级小学生英语歌曲比赛：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名

-区级小学生英语阅读比赛：一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名

四、教学研究与改革

1.教学研究项目

参与校级课题《小学英语情境教学策略研究》，担任课题组成员，负责资料收集和数据分析工作。该课题已顺利结题，并获得校级优秀课题二等奖。

参与区级课题《小学英语分层教学实践研究》，负责五年级的分层教学实践工作，通过分层教学，使不同层次的学生都能得到适当的发展，取得了良好的教学效果。

2.教学改革尝试

尝试翻转课堂教学模式，将部分知识点制作成微课，让学生在课前自主学习，课堂上更多地进行互动和实践。本学期共制作微课12个，覆盖6个单元的重点内容，学生自主学习率达到85%，课堂效率提高了20%。

开展英语角活动，每周三下午放学后，组织学生进行英语交流活动，参与学生累计达200人次，有效提高了学生的口语表达能力。

五、个人专业发展

1.培训与学习

本学年参加各类培训共计120学时，其中包括：

-国家级培训：《小学