2025年大学《广播电视学》专业题库—— 电视新闻报道的真实性评估与考量.docxVIP

2025年大学《广播电视学》专业题库——电视新闻报道的真实性评估与考量

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.新闻真实性

2.媒介偏见

3.事实核查

4.新闻伦理困境

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述电视新闻报道真实性的基本标准。

2.分析记者个人素养对电视新闻报道真实性的影响。

3.简要说明社交媒体环境下，电视新闻报道真实性评估面临哪些新挑战。

4.阐述电视新闻编辑部在保障新闻报道真实性方面扮演的角色。

三、论述题（20分）

结合具体案例或现象，论述在追求新闻速度和保障报道真实性之间，电视新闻应如何进行权衡与抉择。

四、案例分析题（20分）

假设你是一名电视新闻记者，接到任务报道一起由网络爆料引发的本地突发事件。爆料信息碎片化，部分细节模糊，且网上已有不同版本流传。请分析在报道过程中，你将如何评估和考量信息的真实性，并说明在报道中应采取哪些措施来体现真实性和承担相应责任。

试卷答案

一、名词解释

1.新闻真实性：指新闻报道内容与客观事实最大限度的一致性。它不仅要求报道事实的基本要素（时间、地点、人物、事件、原因）准确无误，还要求能够反映事件发生的实际情况和本质。电视新闻报道的真实性具有具体性、过程性和相对性的特点，需要在尊重事实的基础上，通过视听语言等手段进行真实呈现。

*解析思路：解答需抓住“事实一致”、“要素准确”、“情况本质”、“视听呈现”等核心要点，并点明其特点（具体性、过程性、相对性）。

2.媒介偏见：指新闻媒介在采集、加工和传播信息的过程中，由于自身立场、价值观、所有权、市场压力、政治环境等因素的影响，导致对信息的选择、处理和呈现带有倾向性，从而未能客观公正地反映现实。媒介偏见可能表现为选择性地报道某些信息而忽略其他信息，或者对同一事件进行带有倾向性的描述和评论。

*解析思路：需明确媒介偏见的定义，并阐述其产生的原因（立场、价值观等），以及具体表现形式（选择性报道、倾向性描述等）。

3.事实核查：指新闻机构为保证报道准确性，对报道中涉及的事实信息进行核实和验证的过程。它通常涉及多源交叉验证、查证信源、咨询专家、引用权威数据等多种方法，是确保新闻报道真实性的关键环节。

*解析思路：解答应说明事实核查是保障真实性的手段，并列举其常用方法（多源验证、查信源、咨询专家等）。

4.新闻伦理困境：指新闻从业者在实践中，常常需要在多个相互冲突的价值或原则之间做出选择，从而引发的道德困境。例如，在追求新闻真实性时可能侵犯他人隐私，在披露公共利益时可能造成社会恐慌，在遵守新闻纪律时可能牺牲报道的独立性等。

*解析思路：需定义新闻伦理困境，并举例说明其冲突性（如真实性与隐私、公共利益与社会恐慌、纪律与独立等）。

二、简答题

1.简述电视新闻报道真实性的基本标准。

答：电视新闻报道真实性的基本标准主要包括：事实准确性，即报道中涉及的时间、地点、人物、事件、原因等基本要素必须准确无误；内容全面性，力求全面反映事件的各个方面和不同观点，避免以偏概全；情况具体性，提供生动、具体的细节和场景，使受众对事件有直观、深刻的认识；表达客观性，尽量避免记者主观情感和偏见的介入，用客观中立的语态和视听语言进行呈现；程序正当性，遵循新闻伦理和法律法规，尊重采访对象权利，确保报道过程合规合法。

*解析思路：从事实、内容、情况、表达、程序等维度展开，逐一解释每个标准的具体含义，体现对真实性标准的全面理解。

2.分析记者个人素养对电视新闻报道真实性的影响。

答：记者个人素养对电视新闻报道真实性有着至关重要的影响。首先，政治素养决定记者能否在复杂的政治环境中坚持新闻专业主义，抵制不当干预，准确把握报道的立场和尺度。其次，业务能力，包括采访、写作、编辑、摄录等专业技能，直接影响信息获取的效率和报道呈现的质量。再次，职业道德，如客观公正、深入调查、尊重事实、保护隐私等，是记者坚守真实性的内在约束。最后，批判性思维能力和媒介素养，使记者能够辨别信息真伪，洞察媒介偏见，从而做出更准确的判断和报道。

*解析思路：从政治素养、业务能力、职业道德、批判性思维等角度分析记者素养对真实性的具体影响，说明各项素养的作用。

3.简要说明社交媒体环境下，电视新闻报道真实性评估面临哪些新挑战。

答：社交媒体环境下，电视新闻报道真实性评估面临诸多新挑战。一是信息海量且真伪难辨，虚假信息、谣言传播速度快、范围广，增加了核查难度。二是信源匿名性强且难以核实，社交媒体上的信息往往缺乏可靠的来源和证据支持。三是算法推荐加