北师大版二年级上册数学第三单元《数一数与乘法》全单元教学课件（25秋新教材）.pptx

第1课时小小清点员;你能帮小明数一数每种糖果各有多少个吗？;可以1块1块地数：;你想怎么数？说一说，数一数。;每行有块，有行，一共有块。;每列有块，有列，一共有块。;每列有块，有列，一共有块。;数一数，用算式记录数的结果。;3;算式：6+6+6+6=24;从上往下数，

第1层有6瓶，

第2层有4瓶，

……;借助数线数一数，用算式记录数的结果。;;;（1）横着看，每行有个格子，有行，一共有个格子。;4.阳光小学的舞蹈小组排练节目，所有人排成一个正方形队形。乐乐从前面、后面、左面、右面数都是第4个。这个方阵一共有多少人？;1.数数方法有：一个一个地数，1、2、3、…；两个两个地数，2、4、6、8、…；五个五个地数，5、10、15、20、…；

2.可以用不同的方法数方阵排列的物体个数，可以横着看，也可以竖着看。;第2课时儿童乐园;看，游乐园里小朋友玩得多开心！;说一说，从图中你知道了哪些数学信息？;有多少人坐小飞机？;---积;候车室有多少人？;有多少人坐小火车？;1.填一填。

（1）4＋4＋4＝12写成乘法算式:

（2）2＋2＋2＋2＋2＋2＝12写成乘法算式：;;3.“2×7”表示的是什么意思？看一看，说一说。;提示：每行有几个，有几行。;4;6.把下面的加法算式改成乘法算式。;1.“×”叫作乘号，左右两边的数叫乘数，算出的结果叫作积。

2.4个5相加可以写成5×4，读作5乘4，也可以写成4×5，读作4乘5。;第3课时点子图中的乘法;;;;;;;;;2.;3.二（１）班女生排成如右图的队形表演节目，这个队形一共有多少人？;4.;1.可以用点子图上的行和列表示两个乘数。

2.4×3有两种表示方法，可以是4行3列，也可以是3行4列。;第4课时动物聚会;你看到了什么？;每篮3个，有6篮。;4＋4＋4;3＋3＋3;想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？;解题思路：可以看成4个3。;6×2;;3.小蚂蚁回家。;3.画一画，说一说。;4×3;4×6;2×5;5×4;4×3＝12（根）;5.阳阳和其他4位同学做游戏，每个人离阳阳都是8米。如果这4位同学都跑到阳阳身边，他们一共要跑多少米？;1.6个3和3个6表示的意义是不一样的。

2.求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘???表示比用加法表示更简便。;第5课时快乐的动物;看，这些小动物们玩得多开心啊！;6;鹅的只数是小猴的几倍？;;;6只;1.小牛买了多少支铅笔？;1.小狐狸花了多少元？;1.看一看，填一填。;2.的个数是的2倍，请你画出。;3.画一画，圈一圈，填一填。;1.把一个数量当成1份，另一个数量有几个这样的1分，就是它的几倍。

2.可以用画一画、圈一圈的方法找到数量间的倍数关系。

3.用乘法求倍数关系中的量，用已知量乘倍数来求未知量。