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中国科技期刊数据库科研
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中职计算机教学中项目教学法的应用探讨
尚硕张珊珊
冀南技师学院，河北邯郸056000
摘要：现代社会快速发展中对高技能、创新型人才的需求不断增大，中职院校作为技能型人才培养的主要阵
地，需要持续做好教学活动改革，以满足社会对高质量人才的需要。基于此，计算机作为现代信息技术发展的
重要支撑，相应课程的发展以及专业人才的培养也逐渐成为中职院校教学需要关注的重点。本文旨在通过对项
目教学法应用价值的概述，提出项目教学法在中职计算机教学当中的具体应用，期望通过本文的研究能够为中
职计算机的项目教学法应用提供一定的参考价值。
关键词：中职；计算机教学；项目教学法；应用探讨
中图分类号：G71
一系列教育工作的改革与推进，我国的教育事业说，项目教学法的应用分为四部分主要内容，包括项
取得了长足进展，其中中职院校作为技术技能人才培目情境、教学活动、教学内容与项目成果。其中，项
养的摇篮，在对学生的培养中需要注重学生们技能的目情境为学生们在完成项目任务时候所处的情境；教
应用与实际问题解决能力的培养，向社会输送实用型学活动则表示学生们在学习过程中所需要做的任务，
的专业人才。目前，社会对中职院校教育能力的关注一般带有一定的挑战性或合作性等要求；教学内容则
已经不仅仅是理论专业知识的传递或学生们对理论知是学生们在项目实施过程中能够学习到的具体知识，
识的掌握情况，更重要的是对学生们实践层面的综合需要通过项目的学习将其能够应用到日常生活中；成
素养。为了能够切实提高中职学生们的专业技术应用果则是学生们在任务完成之后所能够获得的相关技能
[1]
能力，需要对相应的教学方法进行改变，面向社会发与结果，成果的呈现可以是文档或报告等方式。
展需求，创新教育教学方法，全面提高教学质量。其1.2项目教学法的特点
中，在信息化时代，各行各业对计算机专业人才的需相较于以往的教学方法，项目教学法要求中职生
求不断扩大，而该课程的教学内容中经常会涉及到很们主动进行知识的探索与学习，并且在实际应用中有
多软硬件知识的讲解，如软件开发等。项目教学法作着较为明显的特点。一是教学目标的多维性。项目教
为一种以实践教学为基础、以学生为主体的教学方学法的应用会针对不同的主体有不同的目标，通常会
式，可以通过项目教学的方式切实提高学生们的综合根据学生主体素质能力的不同设置相应的教学目标。
实践与创新应用能力，也满足计算机教学中对专业人按照最近发展区的理论，形成相应的教学目标，以最
才能力培养的需求。因此，探究项目教学法在中职计大程度上激发学生们的学习积极性；二是教学周期
算机教学的应用具有重要的现实意义。短。项目教学法是以一个具体的项目为目的，一般是
1项目教学法概述在一个相对较短的学习周期内，选择适宜的项目，通
过将教学内容融入项目过程的方式，引导学生们主动
1.1项目教学法的内涵
探究，完成任务目标。因此，通常可以在一个相对较
项目教学法是面向教学要求、注重对学生实践能
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