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2024年初中政教处德育工作计划（3篇）

第一篇

在新的学年，政教处将全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为核心，以养成教育为主线，深入开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。

加强德育队伍建设，定期组织班主任培训，邀请教育专家来校讲学，提高班主任的理论水平和管理能力。建立班主任工作考核机制，激励班主任积极主动地开展工作。鼓励班主任开展德育科研，探索德育工作的新方法、新途径。

深入开展爱国主义教育，通过主题班会、升旗仪式、参观爱国主义教育基地等形式，培养学生的爱国情怀和民族精神。加强集体主义教育，组织学生参加各种集体活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。开展诚信教育，通过诚信主题演讲、诚信征文等活动，引导学生树立诚信意识，做诚实守信的人。

抓好学生日常行为规范的养成教育，制定详细的《学生日常行为规范细则》，加强对学生的日常行为监督和检查。开展文明班级、文明学生评选活动，激励学生积极向上，养成良好的行为习惯。加强对学生的心理健康教育，建立心理咨询室，配备专业的心理辅导教师，为学生提供心理咨询服务。定期开展心理健康教育讲座和心理健康普查，及时发现和解决学生的心理问题。

加强家校联系，通过家长会、家访、电话沟通等形式，及时了解学生的家庭情况和在家表现，反馈学生在学校的学习和生活情况。建立家长学校，定期组织家长培训，提高家长的教育水平和教育能力。开展家校合作活动，如亲子运动会、家长开放日等，增进家长与学校、家长与学生之间的感情。

加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。打造书香校园，建设图书馆、阅览室，开展读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。加强校园环境建设，美化校园环境，让校园成为学生学习和生活的乐园。开展丰富多彩的校园文化活动，如文化艺术节、科技节、体育节等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。

定期对德育工作进行总结和反思，分析工作中存在的问题和不足，提出改进措施和建议。建立德育工作档案，对德育工作的各项活动进行记录和整理，为今后的德育工作提供参考和借鉴。加强与其他学校的交流与合作，学习先进的德育工作经验和做法，不断提高我校德育工作水平。

第二篇

2024年，政教处将紧紧围绕学校的中心工作，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，努力开创德育工作新局面。

加强班主任队伍建设是做好德育工作的关键。每月组织一次班主任工作经验交流会，让班主任们分享工作中的成功经验和遇到的问题，共同探讨解决问题的方法。开展班主任基本功大赛，包括主题班会设计、班级管理案例分析等项目，提高班主任的业务能力。建立班主任激励机制，对表现优秀的班主任进行表彰和奖励，激发班主任的工作积极性。

以重大节日和纪念日为契机，开展主题教育活动。在春节、元宵节等传统节日，组织学生开展传统文化活动，如写春联、猜灯谜等，让学生感受传统文化的魅力。在“五四”青年节、“七一”建党节等纪念日，开展爱国主义教育活动，如演讲比赛、诗歌朗诵等，培养学生的爱国情怀。

加强对学生的法制教育，邀请法制副校长来校作法制报告，普及法律知识，增强学生的法制意识。开展法制主题班会，组织学生讨论身边的法律案例，提高学生的法律素养。加强对校园欺凌现象的治理，制定校园欺凌预防和处理制度，及时发现和处理校园欺凌事件，维护校园秩序。

注重学生的日常行为规范养成，从学生的言行举止、学习习惯、生活习惯等方面入手，进行全方位的教育和引导。加强对学生的文明礼仪教育，开展文明礼仪知识讲座和培训，让学生学会尊重他人、文明交往。建立学生行为规范监督小组，对学生的日常行为进行监督和检查，及时纠正学生的不良行为。

加强心理健康教育师资队伍建设，选派教师参加心理健康教育培训，提高教师的心理健康教育水平。开展心理健康教育课程，将心理健康教育纳入学校课程体系，每周安排一节心理健康教育课。建立学生心理健康档案，对学生的心理健康状况进行跟踪和评估，及时发现和干预学生的心理问题。

加强与社区的合作，组织学生参加社区服务活动，如义务劳动、环保宣传等，培养学生的社会责任感和奉献精神。邀请社区志愿者来校开展讲座和活动，为学生提供更多的学习和实践机会。利用社区资源，开展社会实践活动，如参观工厂、博物馆等，让学生了解社会、增长见识。

建立德育工作评价体系，对班级德育工作和学生个人的品德表现进行全面、客观的评价。评价结果作为班级评优、学生评优的重要依据。加强对德育工作的过程管理，定期对德育工作进行检查和指导，确保德育工作的各项任务落到实处。

第三篇

在2024年，政教处将立足学校实际，以学生的全面发展为目标，不断创新德育工作方法和途径，努力提高德育工作的针对性和实效性。

加强师德师风建设，组织教师学习教育法律法规和教师职业道德规范，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育