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幼儿园托管服务规范方案

一、托管服务目标

1.保障幼儿在托管期间的安全与健康，为家长解决后顾之忧，让幼儿在温馨、舒适、安全的环境中度过托管时光。

2.丰富幼儿的课余生活，通过开展多样化的活动，促进幼儿在体、智、德、美等方面的全面发展，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社交能力。

3.加强家园沟通与合作，及时向家长反馈幼儿在托管期间的表现和情况，共同促进幼儿的成长。

二、托管服务对象

本幼儿园园内所有有托管需求的幼儿，涵盖小班、中班、大班不同年龄段的孩子。

三、托管服务时间

托管服务时间为工作日下午正常离园时间至[具体结束时间]。考虑到部分家长可能有特殊情况，可在提前沟通的基础上，适当调整接送时间，但需确保幼儿的安全和合理的作息安排。

四、托管服务内容

（一）生活照料

1.餐饮服务

-根据幼儿的营养需求和饮食习惯，制定科学合理的托管期间食谱。食谱每周更新一次，并提前向家长公布。保证提供的食物新鲜、卫生、营养均衡，包含足够的蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质。

-安排专门的厨师和工作人员负责餐饮制作和分发。厨师需持健康证上岗，严格遵守食品卫生安全操作规范。在餐饮制作过程中，严格把控食材采购、储存、加工等环节，确保食品安全。

-为幼儿提供舒适的用餐环境，培养幼儿良好的用餐习惯。工作人员会引导幼儿文明用餐，细嚼慢咽，不挑食、不浪费食物。

2.休息安排

-为幼儿准备舒适的休息场所，配备适合幼儿的床铺、被褥等用品。休息场所保持安静、整洁、通风良好，温度适宜。

-按照幼儿的年龄特点和作息规律，合理安排休息时间。在休息期间，安排专人巡视，关注幼儿的睡眠情况，确保幼儿有充足的休息。

（二）学习活动

1.作业辅导

-对于大班有一定学习任务的幼儿，安排专业的教师进行作业辅导。教师会耐心指导幼儿完成作业，帮助幼儿解决遇到的问题，培养幼儿良好的学习习惯和独立思考能力。

-在辅导过程中，注重引导幼儿掌握正确的学习方法，鼓励幼儿积极主动地学习。同时，关注幼儿的学习进度和个体差异，因材施教。

2.兴趣拓展

-根据幼儿的兴趣爱好和发展需求，开展多样化的兴趣拓展活动，如绘画、手工、音乐、舞蹈、阅读等。通过这些活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术素养和审美能力。

-为每个兴趣活动配备专业的教师进行指导。教师会根据幼儿的年龄和能力水平，制定合适的教学计划和活动方案，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

（三）游戏娱乐

1.室内游戏

-准备丰富多样的室内游戏材料和玩具，如积木、拼图、角色扮演道具等。组织幼儿开展各种室内游戏活动，如搭建比赛、拼图比赛、角色扮演游戏等。

-通过室内游戏，培养幼儿的合作意识、沟通能力和动手能力。同时，让幼儿在游戏中体验快乐，放松身心。

2.室外活动

-在天气条件允许的情况下，每天安排一定时间的室外活动。室外活动场地要安全、宽敞、整洁，配备适合幼儿的体育器材和设施，如滑梯、秋千、跷跷板等。

-组织幼儿开展各种室外体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子、球类游戏等。通过室外活动，增强幼儿的体质，提高幼儿的运动能力和协调能力。

五、托管服务人员配备

1.教师

-按照一定的师生比例配备专业的教师。小班师生比不超过1:8，中班师生比不超过1:10，大班师生比不超过1:12。教师需具备幼儿教师资格证，有丰富的幼儿教育教学经验，热爱幼儿教育事业，责任心强。

-教师的主要职责包括组织幼儿开展学习活动、游戏娱乐活动，照顾幼儿的生活起居，关注幼儿的身心健康和安全等。在托管服务过程中，教师要注重与幼儿的互动和交流，及时发现幼儿的问题和需求，并给予帮助和支持。

2.保育员

-为每个班级配备至少一名保育员。保育员需持保育员资格证上岗，身体健康，有耐心、细心和爱心。

-保育员的主要职责包括协助教师照顾幼儿的生活，如餐饮服务、休息安排、卫生清洁等。同时，要关注幼儿的身体状况，及时发现幼儿的异常情况并报告给教师和保健医生。

3.保健医生

-配备至少一名专业的保健医生。保健医生需具备执业医师资格，有丰富的儿科临床经验和幼儿保健知识。

-保健医生的主要职责包括负责幼儿的日常健康检查，处理幼儿的突发疾病和意外伤害，制定幼儿的卫生保健计划，指导教师和保育员做好幼儿的卫生保健工作等。

六、托管服务场地与设施

1.场地要求

-托管服务场地要与幼儿园的教学区域相对独立，但又便于管理和联系。场地要安全、通风良好、采光充足，符合幼儿的活动和休息需求。

-根据幼儿的人数和活动需求，合理划分不同的功能区域，如学习区、游戏区、休息区、餐饮区等。每个功能区域要有明显的标识，便于幼儿识别和使用。

2.设施配备

-学习区要配备适合幼儿的桌椅、书架、文具等学习用品