原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学体育与健康教学工作计划模板
一、指导思想
以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以促进学生健康成长、全面发展为目标。通过科学、系统、有趣的体育与健康教学活动，培养学生的运动兴趣、运动技能、健康行为和体育品德，为学生的终身体育奠定坚实基础。
二、学情分析
（一）学生基本情况
年级：________年级
学生人数：________人
性别比例：男生________人，女生________人
学生年龄特点：________年级学生年龄在________岁至________岁之间，处于________（如：身体发育迅速期、协调性发展期等）阶段，具有________（如：好奇心强、模仿能力强、注意力集中的时间较短等特点）。
（二）学生体育基础
学生已有的运动技能：________（如：跑、跳、投、基本体操、球类运动等）
学生身体素质水平：________（如：速度、力量、耐力、柔韧性等方面）
学生健康状况：________（如：常见疾病、过敏史、特殊体质等）
学生体育兴趣与态度：________（如：喜欢哪些运动项目、参与体育活动的积极性等）
（三）学生存在的问题
部分学生体能较弱，特别是________（如：耐力、力量等）。
部分学生运动技能掌握不扎实，协调性较差。
部分学生对体育活动的兴趣不高，参与积极性有待提高。
部分学生健康意识薄弱，缺乏科学的锻炼方法和健康行为。
三、教材分析
（一）教学内容
本学期教学内容包括：________（列出主要教学内容，如：基本体操、田径、球类运动、武术、健康教育等）
（二）教材重点
掌握________（如：跑、跳、投的基本技术，球类运动的简单规则和技能，基本的体操动作等）。
培养学生的________（如：协调性、灵敏性、柔韧性等）身体素质。
增强学生的________（如：耐力、速度、力量等）身体素质。
培养学生的体育品德，如：团队合作、遵守规则、尊重对手等。
（三）教材难点
如何将抽象的运动原理和规则，用学生易于理解的方式进行教学。
如何针对不同学生的个体差异，进行分层教学，提高教学效果。
如何激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识。
四、教学目标
（一）知识与技能目标
认识________（如：人体基本结构、运动系统、健康常识等），了解________（如：合理膳食、科学锻炼、疾病预防等）。
掌握________（如：跑、跳、投的基本技术，球类运动的简单规则和技能，基本的体操动作等），并能运用到实际活动中。
发展学生的________（如：协调性、灵敏性、柔韧性等）身体素质，提高学生的________（如：耐力、速度、力量等）身体素质。
（二）过程与方法目标
通过观察、模仿、实践等方法，学生学习新的运动技能。
通过小组合作、游戏等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
通过自我评价、同伴评价等方式，提高学生的自我监控和反思能力。
（三）情感态度与价值观目标
培养学生对体育活动的兴趣，积极参与体育活动，享受运动带来的快乐。
培养学生的体育品德，如：遵守规则、尊重对手、胜不骄败不馁、团队合作等。
培养学生的健康意识，养成良好的生活习惯，促进身心健康发展。
五、教学措施
（一）教学方法
讲解示范法：教师清晰、准确地讲解动作要领，并进行规范的示范，帮助学生建立正确的动作概念。
练习法：通过各种形式的练习，如：分解练习、完整练习、变换练习等，帮助学生掌握运动技能。
游戏法：将运动技能融入到游戏中，提高学生的学习兴趣和参与积极性。
比赛法：组织学生进行比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
情境教学法：创设一定的情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
分层教学法：根据学生的个体差异，进行分层教学，让每个学生都能得到发展。
（二）教学手段
运用多媒体技术：利用视频、图片等多媒体资源，辅助教学，提高教学效果。
运用体育器材：合理利用各种体育器材，开展丰富多彩的体育活动。
运用网络资源：利用网络资源，获取教学信息，丰富教学内容。
（三）教学评价
形成性评价：通过观察、提问、测试等方式，及时了解学生的学习情况，并进行反馈。
总结性评价：通过期末考试、运动技能测试等方式，对学生的学习情况进行综合评价。
自我评价：引导学生进行自我评价，提高学生的自我监控和反思能力。
同伴评价：引导学生进行同伴评价，培养学生的合作精神和评价能力。
六、教学进度安排
周次
教学内容
课时安排
备注
第一周
________
________
________
第二周
________
________
________
第三周
________
________
________
第四周
________
____
文档评论（0）