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公务员考试《行政职业能力测验》练习题及详解附答案

第一部分言语理解与表达

1.逻辑填空

传统手工艺的传承，既需要“守”的定力，也需要“变”的智慧。在工业化、信息化的冲击下，部分技艺因实用性减弱而逐渐______，但那些与现代生活______、满足新需求的品类，却在创新中焕发新生。填入画横线部分最恰当的一项是：

A.式微深度融合

B.消亡并行不悖

C.褪色分道扬镳

D.停滞南辕北辙

解析：第一空，根据“因实用性减弱”可知，部分技艺发展受阻但未完全消失，“消亡”程度过重（B项排除）；“停滞”强调停止，而技艺可能只是发展缓慢而非完全停止（D项排除）。第二空，“分道扬镳”指目标不同各走各的，与“焕发新生”矛盾（C项排除）；“深度融合”体现传统技艺与现代生活结合，符合“满足新需求”的语境。答案选A。

2.片段阅读

当前，数字技术正以不可逆的趋势渗透到社会各领域。有人认为，数字技术会挤压人文空间，导致“工具理性”过度膨胀；也有人提出，数字技术为人文表达提供了更丰富的载体，如虚拟现实技术让文物“活”起来，人工智能辅助文学创作激发新灵感。事实上，科技与人文的关系并非非此即彼，二者的______恰恰能创造更大价值。填入画横线部分最恰当的一项是：

A.对立统一

B.此消彼长

C.泾渭分明

D.相辅相成

解析：文段先引出两种观点，再通过“事实上”转折，强调科技与人文并非对立。“对立统一”包含矛盾与统一，但前文未突出二者的矛盾（A项不精准）；“此消彼长”指一方增长另一方减少，与“创造更大价值”矛盾（B项排除）；“泾渭分明”指界限清楚，与“并非非此即彼”矛盾（C项排除）；“相辅相成”强调互相配合、促进，符合“共同创造价值”的语境。答案选D。

第二部分数量关系

3.行程问题

甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行，甲的速度为6千米/小时，乙的速度为4千米/小时。两人相遇后，甲继续向B地前进，到达B地后立即返回；乙继续向A地前进，到达A地后立即返回。若两人第二次相遇时，距离A地10千米，问A、B两地相距多少千米？

解析：设A、B两地距离为S千米。第一次相遇时，两人行驶时间t?=S/(6+4)=S/10小时，此时甲走了6t?=0.6S千米，乙走了0.4S千米。从第一次相遇到第二次相遇，两人共走了2S千米（两人到达对方起点后返回，总路程为2S），所需时间t?=2S/(6+4)=S/5小时。甲在t?时间内行驶的距离为6×(S/5)=1.2S千米。第一次相遇后，甲到B地还需行驶0.4S千米（剩余路程），到达B地后返回的路程为1.2S-0.4S=0.8S千米。此时甲的位置距离A地为S-0.8S=0.2S千米？但题目说第二次相遇时距离A地10千米，显然此处分析有误。

正确思路：两次相遇问题中，从出发到第二次相遇，两人共走了3S千米（第一次相遇1S，之后到对方起点各走1S，返回相遇再走1S）。总时间t=3S/(6+4)=0.3S小时。甲在总时间内行驶的距离为6×0.3S=1.8S千米。甲从A出发，到B地需走S千米，剩余1.8S-S=0.8S千米为返回路程，因此甲此时距离A地为S-0.8S=0.2S千米。根据题意，0.2S=10，解得S=50千米。答案：50千米。

4.工程问题

某工程队计划完成一项工程，若由甲组单独施工，需40天；若由乙组单独施工，需60天。实际施工中，甲组先单独工作10天，然后甲、乙两组合作若干天，最后乙组单独工作5天完成。问甲、乙两组合作了多少天？

解析：设总工程量为120（40和60的最小公倍数），则甲组效率为120/40=3，乙组效率为120/60=2。设合作天数为x天。根据工作量总和：甲组10天工作量+合作x天工作量+乙组5天工作量=120。即3×10+(3+2)x+2×5=120→30+5x+10=120→5x=80→x=16。答案：16天。

第三部分判断推理

5.图形推理

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

（图形描述：第一行三个图形分别为：①外框正方形，内部有3条竖线；②外框圆形，内部有4条横线；③外框三角形，内部有5条斜线。第二行三个图形：①外框五边形，内部有4条竖线；②外框六边形，内部有5条横线；③？）

解析：观察规律，外框边数与内部线条数的关系：第一行外框边数（4、3、3？不对，正方形4边，圆形无明确边数，可能外框类型与内部线条类型相关）。另一种思路：内部线条数依次为3、4、5（第一行），第二行内部线条数为4、5、？，应递增为6；外框类型第一行是正方形（直线）、圆形（曲线）、三角形（直线），第二行五边形（直线）、六边形（