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2025初中语文句型题库及答案

一、病句辨析与修改

（一）语序不当

1.下列句子没有语病的一项是（）

A.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

B.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

C.我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。

D.学生、领导、老师都参加了开学典礼。

答案：C。A项，关联词位置不当，“他”应移到“如果”后面；B项，主客颠倒，应改为“中国青年对于奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的”；D项，语序不当，应改为“领导、老师、学生都参加了开学典礼”。

2.修改病句：在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

答案：在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。“解决并发现”语序不当，应先“发现”再“解决”。

（二）搭配不当

1.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D。A项，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；B项，否定不当，“防止不再发生”表意错误，应删去“不”；C项，关联词搭配不当，“只要……才……”应改为“只有……才……”。

2.修改病句：人民的生活水平正在不断地改善。

答案：人民的生活水平正在不断地提高。“水平”与“改善”搭配不当，应将“改善”改为“提高”。

（三）成分残缺或赘余

1.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他完成了一次又一次的艰巨任务。

答案：D。A项，缺少主语，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”；B项，“品质”不能“浮现”，存在搭配不当问题；C项，否定不当，“防止不再发生”表意错误，应删去“不”。

2.修改病句：我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。

答案：我们一定要继承和发扬中华民族的优良传统。“发扬和继承”语序不当，应先“继承”再“发扬”，同时此句也存在成分赘余问题，“中华民族的”和“优良”语义有重复，可改为“我们一定要继承和发扬民族优良传统”。

（四）结构混乱

1.下列句子没有语病的一项是（）

A.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。

B.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

C.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

D.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

答案：无正确选项。A项，句式杂糅，可改为“这部学术著作的作者是北京大学的两位年轻教授”或“这部学术著作是由北京大学的两位年轻教授写成的”；B项，句式杂糅，可改为“你可知道，要出版一本译作要经过多少人的努力”或“你可知道，一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的”；C项，句式杂糅，可改为“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”；D项，成分残缺，应在“主动”后加“承担”。

2.修改病句：多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。

答案：多年来曾被计划经济束缚的人们也觉悟起来。或“多年来在计划经济束缚下的人们也觉悟起来”。原句“被……束缚下”句式杂糅。

（五）表意不明

1.下列句子没有语病的一项是（）

A.局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。

B.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

C.三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

D.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

答案：A。B项，表意不明，“对以色列的进攻”有歧义，是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”不明确；C项，“三个学校的学生会干部”有歧义，可理解为“来自三个学校的学生会干部”或“一个学校的三个学生会干部”；D项，“这种主张”指代不明，不清楚是指“接受”还是“反对”的主张。

2.修改病句：小明和小华的爸爸到学校来了。

答案：可改为“小明的爸爸和小华的爸爸到学校来了”或“小明和小华两人共同的爸爸到学校来了”，原句有歧义，不清楚是两人各自的爸爸还是共同的爸爸。

（六）不合逻辑

1.下列句子没有语病的一项是（）

A.他是多少个死难者中幸免的一个。

B.从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。

C.他们一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。

D.该市有人不择手段仿造伪劣产品。

答案：无正确选项。A