5.5.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式 课件（共15张PPT）-高中人教A版（2019）必修一.pptxVIP

5.5.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式人教A版普通高中教科书2019数学必修第一册

延迟符1.掌握由两角差的余弦公式推导出两角和与差的正弦、余弦和正切公式.2.会用两角和与差的正弦、余弦、正切公式进行简单的三角函数的求值．理清两角和与差的正弦、余弦、正切公式的内在联系，熟悉公式的特征，完善知识结构，提升数学抽象、逻辑推理、数学运算素养．

复习回顾

思考1：你能依据α＋β与α－β之间的联系，利用公式C(α－β)，推导出两角和的余弦公式cos(α＋β)吗？1、探究cos(α+β)思路1：α＋β=α－(－β)思路2：由于α，β是任意角，将公式C(α－β)中的β替换为－β转化换元

如何推导sin（α+β）类比方法：运算：延迟符sinα=cos()2、探究sin(α+β)、sin(α-β)

tan（α+β）=？问题：tanα=延迟符tan（α+β）=分子分母同除以：类比3、探究tan(α+β)、tan(α-β)转化

公式识辨1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)(1)sin(α-β)=sinαcosα-cosβsinβ.()(2)sinα+sinβ=sin(α+β).()(3)sin(α+β-15°)=sin(α-15°)cosβ+cos(α-15°)sinβ.()××√

题型一：给值求值（公式的正用）

题型二：给角求值（公式的逆用）例2．求值.（1）（2）（3）

课堂练习1．

课堂练习2.求下列各式的值（1）（2）（3）（4）（5）（6）

你能发现我们以前学过的诱导公式与和（差）角公式有什么关系吗？

总结反思感悟真知本节课你学到了哪些内容？用到了什么研究方法和数学思想？六个公式及其联系类比从特殊到一般研究方法思想方法转化整体代换换元

课后思考化简：（1）（2）（3）（4）