2025第一学期小学英语教研组工作总结.docxVIP

2025第一学期小学英语教研组工作总结

本学期，小学英语教研组在学校领导的大力支持和全体英语教师的共同努力下，积极推进英语教学改革，落实英语学科核心素养，全面提升英语教学质量。以下是对本学期英语教研组工作的详细总结。

一、教学常规工作有序开展

1.备课与教案检查：要求教师提前一周备课，确保教学内容的系统性和连贯性。定期检查教师的教案，重点关注教学目标的设定、教学重难点的把握以及教学方法的选择。本学期教案检查结果显示，大部分教师的教案书写规范、内容详实，教学环节设计合理，能够体现出对教材的深入理解和对学生的关注。

2.课堂教学管理：加强课堂教学的常规管理，严格执行教学计划和教学进度。通过推门听课、公开课等形式，了解教师的课堂教学情况，及时发现问题并给予反馈和指导。本学期共开展推门听课[X]节，公开课[X]节，教师们在课堂上能够运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，注重学生的主体地位，课堂气氛活跃，教学效果良好。

3.作业批改与反馈：规范作业批改要求，教师要认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况。定期检查教师的作业批改情况，确保作业批改的数量和质量。本学期作业检查发现，教师们能够根据教学内容和学生的实际情况布置适量的作业，批改认真细致，有针对性地给予学生评语和指导。

二、教学研究活动丰富多彩

1.主题教研活动：围绕“如何提高小学英语课堂教学效率”“小学英语词汇教学策略”等主题开展教研活动。通过理论学习、案例分析、小组讨论等形式，引导教师深入思考教学中存在的问题，探索有效的教学方法和策略。本学期共开展主题教研活动[X]次，教师们在活动中积极发言，分享自己的教学经验和心得，取得了良好的研讨效果。

2.课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，提高教学研究水平。本学期，英语教研组申报了[课题名称]课题，组织教师开展课题研究工作。通过查阅文献、问卷调查、课堂实践等方法，深入探究小学英语教学中的热点和难点问题，为教学实践提供理论支持和实践指导。

3.教学观摩与交流：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学理念和教学方法。本学期，共组织教师参加校内公开课观摩活动[X]次，校外教学观摩活动[X]次。观摩活动结束后，组织教师进行交流和反思，将所学的教学经验运用到自己的教学实践中。

三、学生英语活动有声有色

1.英语朗读比赛：为了提高学生的英语朗读水平，培养学生的语感和口语表达能力，本学期举办了小学英语朗读比赛。比赛分年级进行，学生们积极参与，展现出了良好的英语朗读水平和精神风貌。通过比赛，激发了学生学习英语的兴趣，营造了浓厚的英语学习氛围。

2.英语书写比赛：规范学生的英语书写，提高学生的英语书写质量，组织开展了英语书写比赛。比赛要求学生书写规范、工整、美观，注重字母的大小写、笔顺和间距。通过比赛，学生们认识到了英语书写的重要性，书写水平得到了明显提高。

3.英语手抄报制作比赛：为了拓宽学生的英语学习渠道，培养学生的创新能力和综合运用英语的能力，举办了英语手抄报制作比赛。学生们围绕英语学习、文化、节日等主题，精心设计手抄报内容，运用绘画、文字等形式展示自己的英语学习成果。比赛不仅提高了学生的英语综合素养，还培养了学生的审美能力和团队合作精神。

四、教师专业发展成效显著

1.教师培训与学习：积极组织教师参加各类培训和学习活动，为教师提供学习和交流的平台。本学期，共选派[X]名教师参加了省级英语骨干教师培训，[X]名教师参加了市级英语教学研讨会。通过培训和学习，教师们更新了教学理念，掌握了先进的教学方法和技术，提高了自身的专业素养和教学能力。

2.教师教学基本功比赛：为了提高教师的教学基本功，组织开展了英语教师教学基本功比赛。比赛内容包括教学设计、课堂教学、口语表达、板书设计等方面。通过比赛，教师们展示了自己的教学基本功和专业素养，同时也发现了自己的不足之处，明确了今后的努力方向。

3.教师教学论文撰写：鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，反思教学实践。本学期，英语教师共撰写教学论文[X]篇，其中[X]篇论文在市级以上刊物发表或获奖。通过撰写教学论文，教师们的教学研究能力和文字表达能力得到了锻炼和提高。

五、存在的问题与改进措施

1.教学资源利用不够充分：虽然学校配备了丰富的英语教学资源，但部分教师对教学资源的利用不够充分，存在资源闲置的现象。下学期，将加强对教师的培训和指导，提高教师对教学资源的认识和利用能力，充分发挥教学资源的作用。

2.学生英语学习两极分化现象较为严重：由于学生的学习基础、学习能力和学习兴趣存在差异，导致学生英语学习两极分化现象较为严重。下学期，将加强对学困生的辅导和帮助，制定个性化的辅导计划，采用分层教学、小组合作学习等方法，满足不同层次学生的学习需求，缩小学生之间的差距。

3.教学