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小学四年级数学乘法应用题专项训练题

同学们，我们已经进入了四年级的数学学习，乘法的应用也变得更加广泛和灵活。乘法应用题是数学学习中的重要组成部分，它不仅能帮助我们巩固乘法计算的技能，更能培养我们分析问题和解决实际问题的能力。下面，我们就一起来进行一次乘法应用题的专项训练，看看谁能又快又准地解决这些问题。

一、如何理解乘法应用题

在开始训练之前，我们先来回顾一下乘法应用题的基本特点。乘法应用题通常是要解决“求几个相同加数的和是多少”或者“求一个数的几倍是多少”的问题。在题目中，往往会出现“每……”、“一共……”、“……倍”等关键词，我们要学会抓住这些关键词，理解题目中数量之间的关系。

解题小技巧：

1.仔细审题：读题时要慢一点，确保理解每一句话的意思，找出已知条件和要求的问题。

2.找准关键：判断题目是属于“求几个几是多少”还是“求一个数的几倍是多少”。

3.正确列式：根据乘法的意义列出正确的算式。

4.准确计算：计算时要认真，确保结果正确。

5.检验作答：做完后可以口头检验一下，看看结果是否合理，然后写上完整的答语。

二、专项训练题

（一）基础巩固篇（求几个相同加数的和）

这类题目通常是告诉我们每份有多少，求几份一共有多少。

1.学校图书馆买来一批新书，每摞有8本，一共有5摞。这批新书一共有多少本？

2.一个文具盒售价6元，小明想买4个这样的文具盒，他需要付多少钱？

3.果园里有苹果树7行，每行有9棵。果园里一共有多少棵苹果树？

4.小红每天坚持背诵3首古诗，那么她一个星期（按7天算）能背诵多少首古诗？

5.一台织布机每小时可以织布9米，照这样计算，4小时可以织布多少米？

（二）能力提升篇（求一个数的几倍是多少）

这类题目会告诉我们一个数量，然后说另一个数量是它的几倍，求另一个数量。

1.公园里有白天鹅12只，黑天鹅的只数是白天鹅的3倍。黑天鹅有多少只？

2.小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的4倍。爸爸今年多少岁？

3.一棵小树苗高5分米，一年后它的高度是现在的2倍。一年后这棵树苗高多少分米？

4.学校美术小组有男生6人，女生人数是男生的5倍。美术小组一共有多少女生？

5.一只青蛙每天能吃害虫35只，一只啄木鸟每天吃害虫的数量是青蛙的2倍。一只啄木鸟每天能吃多少只害虫？

（三）综合应用篇（稍复杂的乘法应用）

这类题目可能需要我们结合生活实际，或者进行简单的比较和判断。

1.三年级有4个班，每个班选出8名同学参加跳绳比赛。参加跳绳比赛的一共有多少名同学？如果每个参赛同学需要一根跳绳，王老师准备了30根跳绳，够吗？

2.一本故事书有6章，每章有5个小故事。小红每天读2个小故事，她几天能读完这本书？（提示：先算一共有多少个小故事）

3.妈妈买了4盒饼干，每盒有9块。把这些饼干平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几块？（提示：先算一共有多少块饼干）

4.学校组织同学们去看电影，电影院每排有9个座位，四年级有5个班，每个班选出8名同学，安排4排座位够坐吗？

5.李叔叔家养了3种不同的金鱼，每种金鱼有6条。他想把这些金鱼分装在鱼缸里，每个鱼缸最多装5条，至少需要几个鱼缸？（提示：先算一共有多少条金鱼，再考虑装几缸）

三、参考答案与简要提示

基础巩固篇

1.8×5=40(本)答：这批新书一共有40本。

2.6×4=24(元)答：他需要付24元。

3.7×9=63(棵)答：果园里一共有63棵苹果树。

4.3×7=21(首)答：她一个星期能背诵21首古诗。

5.9×4=36(米)答：4小时可以织布36米。

能力提升篇

1.12×3=36(只)答：黑天鹅有36只。

2.8×4=32(岁)答：爸爸今年32岁。

3.5×2=10(分米)答：一年后这棵树苗高10分米。

4.6×5=30(人)答：美术小组一共有30名女生。

5.35×2=70(只)答：一只啄木鸟每天能吃70只害虫。

综合应用篇

1.4×8=32(名)；3230，所以不够。答：参加跳绳比赛的一共有32名同学，30根跳绳不够。

2.6×5=30(个)，30÷2=15(天)。答：她15天能读完这本书。

3.4×9=36(块)，36÷6=6(块)。答：每个小朋友能分到6块。

4.5×8=40(名)，9×5=45(个座位，因为4排是9×4=36，3640，所以4排不够；如果算5排则够，但题目问4排是否够坐)。9×4=36(个)，3640，所以