2024年第十届全国新世纪杯初中数学优质课大赛 课件 李青说课定稿.pdfVIP

分布式计算平均数

江西省贵溪市第九中学李青

010203

教学内容学情分析教学目标

分析

040506

教学策略教学过程教学反思

教学分析教学内容学情分析教学目标教学策略

例84分布式计算平均数或百分数

（1）已知若干网站的用户日人均上网时间，估计网民的日人均上网

时间；

（2）已知若干网站的用户对某个热点话题的关注度，估计网民对这

个热点话题的关注度。

教学重点：在真实的情境中体会分布式计算的意义，能够熟练运用该

方法计算一组数据的平均数或百分数。

在第二、三环节中重点呈现。

本节课的教学内容源自于2022版《数学课程标准》附录1《课程内容

地位和作用中的实例》的样例84。以网站用户人均上网时间为问题背景，为我们

指明了这一教学内容的素养目标是进一步积累收集数据的经验，尝试

用类似的方法解决问题，逐步建立数据观念，发展数据分析核心素养

。

教学分析教学内容学情分析教学目标教学策略

1.学习了算术平均数和加权平均数等统计的知识；

八年级已有的2.积累了收集、整理和分析数据的基本活动经验；

3.初步建立了数据观念。

教学难点：在真实情境中进一步体会权的本质特征

，通过分布式计算体会更为隐蔽的权的表示形式，

深入理解权的意义。

将在“探索新知”的2、3、4问题解决中得到突破

1.观察思考的意识不足，分析、应用数据的能力不足

不足的

；

2.缺乏用数据的分析结果进行合理判断和决策的能力；

3.对比例或百分比也可以表示权的认知比较模糊。

教学分析教学内容学情分析教学目标教学策略

例84分布式计算平均数或百分数如何计算我校八年级所有学生一分钟

跳绳次数的平均数

教学分析教学内容学情分析教学目标教学策略

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1．经历分布式计2．对于同样的情境，可以3．经历从一般到

算平均数的过程，有多种分析数据的方法，进特殊再到一般的数

体会用分布式计算一步感知权的不同表示形式学思考，发展数据

该组数据的平均数，会通过分布式计算一组数