建立融合型学校环境促进特殊儿童适应集体生活.docx

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建立融合型学校环境促进特殊儿童适应集体生活

前言

正向反馈是提高特殊儿童社交技能的有效手段。在训练过程中，教师应及时给予儿童适当的正向反馈，表扬其在社交互动中的成功表现，鼓励其继续实践并改进。强化机制可以通过奖励系统来实施，奖励与激励儿童在社交情境中取得的积极进展。通过这种方式，儿童能够建立起自信，并在实际生活中更加积极主动地运用所学技能。

社交技能训练的资源配置是影响训练效果的重要因素。部分特殊儿童可能面临训练资源不足、专业人员缺乏等问题，从而影响训练的质量和效率。为了解决这一问题，需要加强专业培训，提升教师和社会工作者的能力，同时争取社会各