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2025年国家开放大学（电大）《教育学基础导论》期末考试复习试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学作为一门独立学科诞生于（）

A.中国

B.法国

C.英国

D.德国

答案：D

解析：教育学作为一门独立学科诞生于德国，代表人物是康德，他在大学里开设了教育学讲座，标志着教育学开始从哲学中独立出来。

2.教育的本质属性是（）

A.社会属性

B.自然属性

C.政治属性

D.文化属性

答案：A

解析：教育的本质属性是社会属性，教育是一种社会现象，它是由社会需要决定的，并服务于社会的发展。

3.下列哪项不属于教育的基本要素（）

A.教育者

B.教育内容

C.教育方法

D.教育环境

答案：D

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响（包括教育内容和教育方法），教育环境虽然重要，但不是教育的基本要素。

4.“教育是有目的的培养人的活动”这句话体现了教育的（）

A.社会性

B.实践性

C.目的性

D.科学性

答案：C

解析：这句话明确指出了教育的目的性，即教育是为了培养人，并且这种培养是有目的、有计划、有组织的。

5.教育与社会发展之间的相互关系是（）

A.教育决定社会发展

B.社会发展决定教育发展

C.教育与社会发展互不影响

D.教育与社会发展无关

答案：B

解析：社会发展决定教育发展，社会的发展水平、经济状况、政治制度等都会影响教育的发展，为教育提供物质基础和社会条件。

6.儒家思想对古代学校教育的影响主要体现在（）

A.强调自然科学教育

B.注重经学教育

C.主张普及义务教育

D.强调实用技能培训

答案：B

解析：儒家思想强调“学而优则仕”，注重对经典的学习和传承，因此对古代学校教育的影响主要体现在经学教育上。

7.下列哪项不是现代教育的特征（）

A.普及性

B.公平性

C.个性化

D.神秘性

答案：D

解析：现代教育强调教育的普及性、公平性、个性化和终身化，旨在为所有人提供平等的教育机会，并满足个体发展的需要，神秘性不是现代教育的特征。

8.教育目的的层次包括（）

A.国家教育目的、学校教育目的、课程教育目的

B.国家教育目的、学校教育目的

C.课程教育目的、教学目标

D.国家教育目的、教学目标

答案：A

解析：教育目的的层次包括国家教育目的、学校教育目的和课程教育目的，它们分别从不同层面规定了教育培养人的方向和标准。

9.教育评价的根本目的是（）

A.选拔学生

B.诊断教学问题

C.改进教育教学

D.评定教师水平

答案：C

解析：教育评价的根本目的是改进教育教学，通过评价了解教学效果，发现问题，并据此调整教学策略，提高教学质量。

10.教学过程的基本规律包括（）

A.教学内容的科学性与思想性统一规律

B.教师主导与学生主体相结合规律

C.教学相长规律

D.以上都是

答案：D

解析：教学过程的基本规律包括教学内容的科学性与思想性统一规律、教师主导与学生主体相结合规律、教学相长规律等，这些规律揭示了教学过程的本质和规律性。

11.教育学的研究对象主要是（）

A.教育现象和教育问题

B.教育规律和教育原理

C.教育现象和教育规律

D.教育原理和教育方法

答案：C

解析：教育学的研究对象是教育现象和教育规律，它旨在通过研究教育现象来揭示教育规律，为教育实践提供理论指导。

12.“有教无类”是哪位思想家提出的（）

A.老子

B.孔子

C.墨子

D.荀子

答案：B

解析：“有教无类”是孔子提出的教育思想，意思是不分贵贱贫富，人人都有接受教育的权利，体现了孔子教育思想中的平等观念。

13.教育功能按作用的对象不同，可以分为（）

A.对个人发展的功能和对社会发展的功能

B.对学生发展的功能和对教师发展的功能

C.对家庭发展的功能和对社会发展的功能

D.对学校发展的功能和对社会发展的功能

答案：A

解析：教育功能按作用的对象不同，可以分为对个人发展的功能和对社会发展的功能，前者指教育对个体身心发展的影响，后者指教育对社会进步的作用。

14.教育制度的核心是（）

A.学校制度

B.学制

C.教师制度

D.考试制度

答案：B

解析：学制是教育制度的核心，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系，是整个教育体系的框架。

15.下列哪项不是影响教育的因素（）

A.政治经济制度

B.文化传统

C.自然环境

D.个人兴趣

答案：D

解析：政治经济制度、文化传统和自然环境都是影响教育的重要因素，而个人兴趣虽然会影响个体的学习选择，但不是影响教育发展全局的因素。

16.“教育救国”的