八年级数学几何章节测试卷.docxVIP

亲爱的同学们，经过一段时间对几何世界的探索，相信你已经掌握了不少关于图形的奥秘。这份测试卷旨在帮助你回顾所学知识，检验对几何基本概念、性质及推理能力的掌握程度。请你认真审题，仔细作答，充分展现你的逻辑思维与空间想象能力。愿你在几何的海洋中继续乘风破浪，享受解决问题带来的乐趣。

卷首语：几何是数学的基石，它不仅锻炼我们的抽象思维，更培养我们严谨的推理习惯。本卷满分设定为一百分，共设置了二十二道精心挑选的题目，涵盖了相交线与平行线、三角形的基本性质与全等判定、轴对称等核心内容。希望你能沉着冷静，发挥出最佳水平。

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一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是()

A.平行四边形

B.矩形

C.等边三角形

D.圆

2.如图，直线a、b被直线c所截，下列条件中，不能判定a∥b的是()

A.∠1=∠3

B.∠2+∠4=180°

C.∠2=∠3

D.∠1=∠4

(注：此处应有示意图，∠1与∠3为同位角，∠2与∠4为同旁内角，∠2与∠3为内错角，∠1与∠4为对顶角)

3.三角形的两边长分别为3和5，则第三边的长可能是()

A.1

B.2

C.8

D.7

4.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC是()

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.等腰三角形

5.下列说法中，正确的是()

A.全等三角形是指形状相同的两个三角形

B.全等三角形的周长和面积分别相等

C.所有的等边三角形都是全等三角形

D.面积相等的两个三角形是全等三角形

6.如图，已知AB=AD，添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是()

A.CB=CD

B.∠BAC=∠DAC

C.∠B=∠D=90°

D.∠BCA=∠DCA

(注：此处应有示意图，AC为公共边，连接了AB、AD和CB、CD)

7.点P(3,-2)关于x轴对称的点的坐标是()

A.(-3,-2)

B.(3,2)

C.(-3,2)

D.(2,3)

8.等腰三角形的一个内角为50°，则它的顶角的度数是()

A.50°

B.80°

C.50°或80°

D.65°

9.如图，直线AB∥CD，∠A=70°，∠C=40°，则∠E等于()

A.30°

B.40°

C.60°

D.70°

(注：此处应有示意图，E点在AB、CD之间，形成一个“Z”型或“M”型的拐角，即AE与CD交于一点，CE与AB交于一点)

10.下列命题中，是假命题的是()

A.对顶角相等

B.同旁内角互补，两直线平行

C.内错角相等

D.两点之间，线段最短

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二、填空题(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

11.把命题“等角的补角相等”改写成“如果…那么…”的形式是：________________________。

12.在△ABC中，若∠A=55°，∠B=65°，则∠C的度数是______。

13.若一个等腰三角形的两边长分别是4和9，则它的周长是______。

14.如图，已知直线AB、CD相交于点O，OE⊥AB，垂足为O，若∠EOD=35°，则∠AOC的度数为______。

(注：此处应有示意图，显示相交线AB、CD，OE垂直AB于O)

15.如图，△ABC≌△DEF，点A与点D对应，点B与点E对应，若BC=5cm，AC=4cm，AB=6cm，则DE的长为______cm。

16.一个多边形的每个外角都等于30°，则这个多边形的边数是______。

17.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，交BC于点D，若CD=3，则点D到AB的距离是______。

(注：此处应有示意图，显示直角三角形ABC，∠C为直角，AD为角平分线)

18.如图，在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交AC于点D，交AB于点E。若△BCD的周长为10，BC=4，则AC的长为______。

(注：此处应有示意图，显示等腰三角形ABC，AB=AC，AB的垂直平分线交AC于D，交AB于E)

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三、解答题(本大题共4小题，共46分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

19.(本题满分10分)

如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB∥DE，AB=DE，BE=CF。

求证：AC∥DF。

(注：此处应有示意图，显示AB平行于DE，且BE=CF，连接AC、DF)

20.(本题满分12分)

如图，在△ABC中，∠C=90°。

(1)用尺规作图法，作线段AB的垂直平分