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小学数学十以内加减法复习题

亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣的学科，而十以内的加减法就像是这门学科大厦的基石，牢固掌握它们，能让我们在未来的数学学习中走得更稳、更远。这份复习题旨在帮助大家回顾所学知识，查漏补缺，巩固技能。请小朋友们认真对待，细心计算，相信你们都是最棒的！

一、复习要点回顾

在开始做题之前，我们先来简要回顾一下十以内加减法的核心要点，这能帮助我们更好地完成后面的练习哦！

1.认识数字0-9：我们要熟练认读这些数字，并知道它们所代表的数量。

2.数的分解与组成：理解一个数可以分成几和几，以及几和几可以组成一个数。例如，5可以分成2和3，2和3合起来是5。这是我们计算加减法的重要基础。

3.加法的意义：把两个（或几个）部分合起来，求一共有多少，用加法计算。比如，桌上有3个苹果，妈妈又拿来2个，一共有几个苹果？就是3+2。

4.减法的意义：从总数里去掉一部分，求还剩下多少，用减法计算。比如，一共有5块糖，吃了1块，还剩几块？就是5-1。

5.加减法算式各部分名称：

*加法：加数+加数=和

*减法：被减数-减数=差

6.0的特殊性：0表示一个也没有。0加任何数都等于这个数本身；任何数减0也等于这个数本身；相同的两个数相减得0。

二、精心设计的复习题

（一）口算小能手（直接写出得数）

小朋友们，考验你们反应速度的时候到了！请快速算出下面各题的结果。

1.2+3=()

2.5-1=()

3.4+0=()

4.7-3=()

5.6+2=()

6.9-5=()

7.1+8=()

8.8-0=()

9.3+5=()

10.10-6=()

11.7+2=()

12.6-4=()

13.5+5=()

14.9-9=()

15.0+6=()

（二）圈一圈，算一算（理解加减法含义）

1.先圈出正确的数量，再计算。

*左边有4个五角星，右边有3个五角星，一共有多少个五角星？

★★★★★★★

□+□=□(个)

*一共有8个三角形，去掉5个，还剩多少个三角形？

△△△△△△△△

□-□=□(个)

（三）填一填（巩固数的组成与分解）

1.根据数的组成填空：

*3和()组成7。

*8可以分成()和1。

*()和5组成9。

*6可以分成2和()。

2.在括号里填上合适的数：

*()+4=9

*8-()=3

*5+()=8

*()-2=5

*6+()=6

*10-()=7

（四）看图列式计算（联系生活实际）

1.仔细观察下面的图片，列出正确的算式并计算。

*（图：草地上有2只小鸡，又来了3只小鸡）

□+□=□(只)

*（图：树上有6只小鸟，飞走了2只小鸟）

□-□=□(只)

*（图：盘子里有5个苹果，小明吃了一些后，还剩2个）

□-□=□(个)

*（图：左边盒子里有4块饼干，右边盒子里有0块饼干）

□+□=□(块)

三、温馨提示与复习建议

1.看清符号：做每一道题之前，都要先看清楚是“+”号还是“-”号，不要因为粗心看错符号哦！

2.理解算理：计算时，多想想数的组成与分解，而不是死记硬背。比如算7-2，可以想7可以分成2和几。

3.每日坚持：每天花几分钟时间做几道口算题，就像我们每天都要吃饭一样，数学也需要“营养”的补充。

4.联系生活：在生活中遇到可以用加减法解决的问题时，试着自己算一算，比如分水果、数玩具等，这样能让学习更有趣。

5.错题整理：如果遇到做错的题目，要及时弄明白为什么错了，把它记在心里，下次就不会再犯啦！

小朋友们，做完了这些题目，是不是觉得自己对十以内的加减法掌握得更牢固了呢？数学学习就像爬山，每一步都需要我们脚踏实地。希望大家继续努力，爱上数学，学好数学！

参考答案（做完后再核对哦！）：

（一）口算小能手

1.52.43.44.45.86.47.98.89.810.411.912.213.1014.015.6

（二）圈一圈，算一算

1.4+3=7；8-5=3

（三）填一填

1.4；7；4；4

2.5；5；3；7；0；3

（四）看图列式计算（根据描述，算式如下）

1.2+3=5；6-2=4；5-3=2(此处假设吃了3个)