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平行四边形的判定
（第一课时）
漳州一中分校李琼莲
教材分析
学情分析
目录目标分析
教法分析
过程分析
教学反思
1教材分析
图形与几何
第四学段
第一、二、三学段
图形的性质
图形的认识与测量
1教材分析
北师大版八年级下册
先分“两阶段”后“合二为一”
（探索阶段与证明阶段）（边探索边证明）
四边形、相似、圆
平行线、三角形
1教材分析
教材的地位和作用
平行线
三角形平行四边形的判定特殊平行四边形
定理（第一课时）
平行四边形的
定义、性质
类比、归纳
分类、化归
推理能力
2学情分析
知识储备和经验存在的困难
①平行线①思维的严密性
②全等三角形②逻辑推理能力
③平行四边形的定义、性质③探究问题能力
④直角三角形
“判定”
等腰三角形
3目标分析
课标要求
探索并证明平行四
边形的判定定理：
一组对边平行且相
等的四边形是平行四边
形；
两组对边分别相等
的四边形是平行四边形；
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