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护理心理学的收获题目及答案

单项选择题（每题5分，共3题）

1.下列哪项不属于心理过程的范畴（）

A.认知过程

B.情绪情感过程

C.个性心理

D.意志过程

答案：C

解析：心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。个性心理是与心理过程相对的概念，它包括个性倾向性和个性心理特征，所以本题选C。举一反三：认知过程比如感觉、知觉、记忆、思维等；情绪情感过程如喜怒哀乐等；意志过程体现在有目的、克服困难去完成任务等行为中。个性倾向性包含需要、动机、兴趣等；个性心理特征包括能力、气质、性格等。

2.患者因为担心疾病预后，出现焦虑情绪，这属于（）对健康的影响

A.生理因素

B.心理因素

C.社会因素

D.环境因素

答案：B

解析：焦虑情绪属于心理层面的因素，担心疾病预后引发焦虑，这是心理因素对健康产生影响，所以选B。举一反三：生理因素例如身体的疾病、遗传等；社会因素像家庭关系、社会支持系统等；环境因素涵盖自然环境和社会环境，如居住环境是否舒适、噪音等。本题强调的是患者内心的情绪反应，属于心理因素。

3.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.自我实现需要

D.尊重需要

答案：C

解析：马斯洛需要层次理论由低到高依次为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现需要，所以最高层次的需要是自我实现需要，选C。举一反三：生理需要是最基本的，如对食物、水、空气等的需要；安全需要包括人身安全、稳定的环境等；归属与爱的需要涉及情感联系、归属感；尊重需要包含自尊和受到他人尊重。理解这些层次有助于分析患者不同层面的需求。

多项选择题（每题5分，共3题）

1.下列属于护理心理学研究方法的有（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.个案研究法

答案：ABCD

解析：护理心理学研究方法包括观察法，即通过直接观察研究对象的行为表现；调查法，如问卷调查、访谈等收集资料；实验法，控制变量来探究因果关系；个案研究法，针对个别案例深入研究。所以ABCD都正确。举一反三：不同研究方法适用于不同的研究情境。观察法适用于自然状态下了解行为；调查法能快速获取大量数据；实验法可验证假设；个案研究法对于罕见或特殊案例有深入剖析的作用。在实际研究中，常根据研究目的和对象选择合适的方法。

2.影响患者心理状态的因素包括（）

A.疾病严重程度

B.患者的个性特征

C.医疗环境

D.社会支持系统

答案：ABCD

解析：疾病严重程度会影响患者对疾病的担忧程度；患者个性特征不同，面对疾病的心态和应对方式也不同；医疗环境如病房氛围、医护人员态度等会影响患者心理；社会支持系统，如家人朋友的关心支持，对患者心理状态也有重要作用。所以ABCD均正确。举一反三：比如性格乐观开朗的患者可能比性格内向敏感的患者对疾病的心理承受能力更强；良好的医疗环境和充足的社会支持能增强患者战胜疾病的信心，而恶劣的医疗环境或缺乏社会支持可能导致患者心理负担加重。

3.心理健康的标准包括（）

A.智力正常

B.情绪稳定

C.人际关系和谐

D.人格完整

答案：ABCD

解析：心理健康的标准涵盖多个方面，智力正常是正常生活和工作的基础；情绪稳定能更好地应对生活中的各种情况；人际关系和谐反映了个体的社会适应能力；人格完整体现了个体心理的健全性。所以ABCD都是心理健康的标准。举一反三：心理健康标准是相对的，不同年龄段、文化背景等可能略有差异。在护理工作中，评估患者心理健康时可参考这些标准，若发现某方面存在问题，可采取相应措施促进患者心理健康。

判断题（每题5分，共4题）

1.护理心理学只关注患者的心理问题，不涉及护士的心理。（）

答案：错误

解析：护理心理学不仅关注患者心理问题，也研究护士的心理。护士的心理状态会影响护理工作的质量和效果，如护士的情绪、态度等会对护患关系产生影响，所以该说法错误。举一反三：护士在工作中面临各种压力源，如工作强度大、医患矛盾等，可能出现职业倦怠等心理问题。了解护士心理有助于采取措施维护护士心理健康，进而提高护理服务水平。

2.应激一定对人体有害。（）

答案：错误

解析：应激并不一定对人体有害，适度的应激可以提高个体的警觉水平，激发个体的潜能，有助于个体应对挑战，称为良性应激。只有过度的、长期的应激才会对人体造成损害，导致身心疾病等，所以该说法错误。举一反三：比如运动员在比赛前的适度紧张属于良性应激，能提高他们的竞技状态；而长期处于高压力工作环境下的人，可能出现身体和心理的不良反应，就是过度应激的表现。

3.心理治疗和心理咨询本质上是一样的，没有区别。（）

答案：错误

解析：心理治疗和心理咨询有一