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三年级语文上学期2025年字词句专项测试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāyǒuqíngwúfàn

báifàqīngsèshēnkǒng

二、给下面的汉字加上合适的声调，再组词。

xīn()()

jīn()()

lǎng()()

mén()()

三、比一比，再组词。

情()状()仿()

清()壮()放()

故()住()晚()

过()往()蛇()

四、选择合适的词语填到句子中。

1.今天天气真（）啊！我们可以在公园里放（）。

A.美丽帆船

B.热闹风筝

2.我（）妈妈去超市买（）。

A.跟着东西

B.跟随物品

3.这个问题很难，（）他思考了很久。

A.所以

B.但是

五、把下面的词语按照正确的顺序排列起来，并抄写在横线上。

1.我们高兴地很学习了

2.花儿红的开在漫山遍野

3.小明把书桌上放在了

六、修改下面的病句。

1.他跑得很快，很着急回家去。

2.公园里飘着五颜六色的旗子，歌唱着，跳舞着。

3.我们应该爱护环境，不乱扔垃圾和废物。

七、把下面的句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。

()窗外下着大雨。

()我在家里认真地写作业。

()老师对我们说，要多看书，才能学到更多知识。

()爸爸妈妈都去上班了。

八、用“认真”或“仔细”填空。

1.学习时要（）听讲，才能掌握知识。

2.做题时要（）检查，避免出错。

3.观察事物需要（）的态度。

4.他（）地完成了老师布置的任务。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

青蛙有趣无限白发青色深刻

解析思路：

此题考察根据拼音写汉字的能力。要求学生准确拼读所给音节，并写出相应的规范汉字。注意生字的正确笔画和结构。

二、给下面的汉字加上合适的声调，再组词。

新鲜(xiānxīn)新鲜事

金子(jīnzi)金黄色

朗读(lǎngdú)朗读课文

门口(ménkǒu)门口的台阶

解析思路：

此题考察汉字的声调掌握和组词能力。首先根据汉字的读音确定正确的声调，然后为带声调的汉字找到合适的搭配词语，组成有意义的短语或词语。

三、比一比，再组词。

情感状况仿佛

清晰壮丽放学

故乡住房晚饭

经过往事蛇皮

解析思路：

此题考察形近字的辨析和组词能力。要求学生仔细观察每组字的相同点和不同点，理解字义，然后根据字义组词。注意字形相似但读音、意义完全不同的字。

四、选择合适的词语填到句子中。

1.B.热闹风筝

2.A.跟着东西

3.A.所以

解析思路：

此题考察词语的理解和运用能力。要求学生结合句子的语境，理解所给词语的含义，选择最符合句子表达意思的词语填空。需要综合考虑词语的搭配和句子逻辑。

五、把下面的词语按照正确的顺序排列起来，并抄写在横线上。

1.我们很高兴地学习了

2.花儿开在漫山遍野红的

3.小明在桌上把书放了

解析思路：

此题考察语序的排列能力。要求学生理解句子所表达的意思，按照汉语语法规则，将打乱顺序的词语排列成通顺、正确的句子。需要注意主语、谓语、宾语等成分的合理搭配。

六、修改下面的病句。

1.他跑得很快，很着急回家去。（改为：他跑得很快，很着急。或改为：他跑得很快，因为很着急回家。）

2.公园里飘着五颜六色的旗子，歌唱着，跳舞着。（改为：公园里飘着五颜六色的旗子，孩子们在歌唱着，跳舞着。）

3.我们应该爱护环境，不乱扔垃圾和废物。（改为：我们应该爱护环境，不乱扔垃圾。）

解析思路：

此题考察病句的修改能力。要求学生能发现句子中存在的问题，如成分残缺、语义重复、用词不当等，并根据病因进行修改，使句子通顺、合理、符合逻辑。

七、把下面的句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。

(3)老师对我们说，要多看书，才能学到更多知识。

(2)窗外下着大雨。

(4)我在家里认真地写作业。

(1)爸爸妈妈都去上班了。

解析思路：

此题考察句子排序能力。要求学生根据句子的内容，把握句子的逻辑关系（如时间顺序、总分关系、因果关系等），将句子按正确的顺序排列，组成一段连贯、通顺的话。

八、用“认真”或“仔细”填空。

1.认真

2.仔细

3.仔细

4.认真

解析思路：

此题考察近义词的辨析和运用能力。要求学生理解“认真”和“仔细”这两个词语的含义和细微差别，根据具体的语境选择恰当的