2025年大学《冰岛语》专业题库—— 冰岛文学作品的读者回应.docxVIP

2025年大学《冰岛语》专业题库——冰岛文学作品的读者回应

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请解释以下名词术语在读者反应批评理论中的含义：

1.“阐释的确定性”（DeterminationofInterpretation）

2.“隐含读者”（ImpliedReader）

3.“接受美学”（ReceptionTheory）

4.“空白”（Gaps）

二、简述姚斯（HansRobertJauss）的“期待视野”（HorizonofExpectations）理论，并简析该理论如何适用于分析冰岛当代小说的读者接受。

三、冰岛作家约恩·约恩松（JónJóhannsson）的小说《冰与火》（ísogíl）自出版以来引发了广泛的讨论和争议。请结合小说内容，分析其可能引发读者正面回应和负面争议的原因。

四、阅读以下用冰岛语撰写的关于作家哈尔多尔·拉克斯内斯（HalldórLaxness）作品《独立宣言》（Sjálfst?eisrit）的评论片段（片段内容略），请翻译该片段，并分析评论者主要关注点以及可能持有的读者立场。

五、论述冰岛社会文化背景（例如：历史上的外部统治、民族认同的构建、北欧神话传统的影响等）如何塑造了冰岛文学作品的读者期待和解读方式。选择一部具体的冰岛文学作品作为例子，详细阐述。

六、设想冰岛作家博吉·瓦尔（BorgarTorvaldsson）的最新小说《时间的尘埃》被改编成电视剧。请用冰岛语撰写一段约200字的评论，表达对该电视剧首集播出的观众反响的看法，可以提及观众评论中的亮点与不足。

试卷答案

一、名词解释

1.“阐释的确定性”（DeterminationofInterpretation）：指文本自身所具有的、能够引导或限定读者理解方向的内在结构和信息。它并非提供唯一答案，而是为合理的阐释范围提供依据，使得读者在解读时不是完全任意的。

2.“隐含读者”（ImpliedReader）：由作者在文本中预设的、能够理解和回应文本意图的理想读者。这个概念包含作者期望读者带来的经验、知识背景和情感倾向，它影响着文本的阐释和效果。

3.“接受美学”（ReceptionTheory）：以姚斯和伊瑟尔为代表的理论流派，强调文学作品的审美意义是在读者阅读和接受过程中生成的。它关注文学作品与读者之间的互动，以及不同历史时期读者对同一作品的不同反应。

4.“空白”（Gaps）：指文本中未明确表达、留待读者想象和填充的意义空间。这些“空白”是文本生成多义性和读者参与阐释的基础，读者需要根据自身经验和知识来填补这些空白，从而完成意义的建构。

二、简述姚斯的“期待视野”理论，并简析如何适用于分析冰岛当代小说的读者接受。

姚斯的“期待视野”理论：姚斯提出，“期待视野”是指读者基于自身已有知识、经验和文化背景所形成的对文学作品的理解和期待。它包括三个层面：一是作品产生时的“期待视野”，即同时代读者对文学的和时代的期待；二是作品历史流传中的“期待视野”，即不同时代读者对同一作品的不断重新解读；三是作品未来可能的“期待视野”，即后代读者可能形成的新的理解。读者在阅读过程中，会将新的作品信息与自身“期待视野”相碰撞、融合或冲突，从而产生新的理解，并可能拓展或改变原有的“期待视野”。

应用于冰岛当代小说读者接受分析：姚斯的“期待视野”理论适用于分析冰岛当代小说的读者接受，因为：

1.历史语境差异：不同时代的冰岛读者由于社会历史背景、政治经济状况、文化思潮的不同，其“期待视野”存在显著差异。例如，经历过经济奇迹时代（如拉克斯内斯后期作品）和后危机时代的读者，对同一主题（如财富、贫困、社会不公）的“期待视野”和解读会不同。

2.作家与时代关联：当代冰岛作家往往反映当下的社会现实和个体困境。读者是否能够理解并进入作者的“期待视野”，取决于其是否具备相应的时代背景知识和文化敏感性。例如，理解博吉·瓦尔作品中对数字鸿沟、身份认同的探讨，需要读者具备信息时代的经验。

3.文学传统影响：冰岛文学有其自身的传统（如sagas、神话的现代重述）。读者对当代作品的接受，往往会受到其熟悉的文学传统所形成的“期待视野”的影响。例如，读者可能期待当代作品延续或颠覆某种传统叙事模式。

4.外来文化冲击：冰岛社会也受到全球化影响，当代作品中常涉及外来文化冲突、移民经历等。读者的“期待视野”中外来文化的分量和解读方式，会直接影响对这类作品的接受。

三、分析约恩·约恩松《冰与火》可能引发读者正面回应和负面争议的原因。

正面回应原因：

1.历史描绘的宏大规模：小说对冰岛“黄金时代”（18-19世纪）社会生活、历史事