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8.质量相等甲、乙两金属块,其材质不同。将它们放入沸水中,一段时间后温度均达到100℃,然后将它们按不同方式投入一杯冷水中,使冷水升温。第一种方式:先从沸水中取出甲,将其投入冷水,当达到热平衡后将甲从杯中取出,测得水温升高20℃;然后将乙从沸水中取出投入这杯水中,再次达到热平衡,测得水温又升高了20℃。第二种方式:先从沸水中取出乙投入冷水,当达到热平衡后将乙从杯中取出;然后将甲从沸水中取出,投入这杯水中,再次达到热平衡。则在第二种方式下,这杯冷水温度变化是(
A.升高局限性40℃
B.升高超过40℃
C.正好升高了40℃
D.条件局限性,无法判断
5.食用冻豆腐时,发现豆腐内存在许多小孔,在小孔形成过程中,发生重要物态变
化是()
A.凝固和熔化。B.液化和升华。C.凝华和熔化。D.凝固和汽化。
7.如图24-3所示,从温度与室温(20℃左右)相似酒精里取出温度计。温度计示数会()
A.减小。
B.增大。
C.先减小后增大。
D.先增大后减小。
14.星期天,小林同窗在父母协助下,从早上6:00开始每隔半小时分别对她家附近气
温和一种深水池里水温进行测量,并依照记录数据绘成温度一时刻图线,如图24-9
所示。则可以判断()
A.甲是“气温”图线,乙是“水温”图线,由于水比热容比空气大。
B.甲是“气温”图线,乙是“水温”图线,由于水比热容比空气小。
C.甲是“水温”图线,乙是“气温”图线,由于水比热容比空气大。
D.甲是“水温”图线,乙是“气温”图线,由于水比热容比空气小。
21.将质量为m、温度为O℃雪(可当作是冰水混合物)投入装有热水容器中,热水质量为M,平衡后水温下降了t;向容器中再投入质量为2m上述同样性质雪,平衡后容器中水温正好又下降了t。则m:M为()
A.1:2B.1:3C.1:4D.1:5。
5.既有一扇形均质金属物体,该材料具备热胀冷缩性质,如图所示。室温状
态下AB、CD边所成圆心角为α。若使物体温度均匀
升高,则α角变化状况是:()
(A)变大
(B)不变
(C)变小
(D)无法拟定
4.如果不考虑散热影响,给一定质量水加热,水温度与时间关系如图中实线a所示,其她条件不变,仅将水质量增长,则水温度与时间关系图像对的是 ( )
(A)a (B)b
(C)c (D)d
12.一密闭容器中,盛有高温油,放在温度保持不变环境中慢慢冷却。小明每隔30分钟记录一次容器内油温,共记录七次,详细数据如下表:
依照表中数据可知在冷却时间为60min时,内外温度之差为__________?C,油温T与冷却时间t关系式为__________。
冷却时间t(min)
0
30
60
90
120
150
180
油温T(?C)
148
84
52
36
28
24
22
内外温差?T(?C)
128
64
16
8
4
2
12、A、B两物体质量相等,温度均为10℃,甲、乙两杯水质量相等,温度均为50℃,现将A放入甲杯、B放入乙杯,热平衡后,甲杯水温减少了4℃
A、2:3B、3:5C
13、为研究影响保温瓶保温效果因素,某同窗在保温瓶中灌入热水,先测量初始水温,通过一段时间后再测量末态水温。变化实验条件,先后共做了6次实验,实验数据记录如下:
序号
瓶内水量(毫升)
初始水温(℃)
时间(小时)
末态水温(℃)
1
1000
91
4
78
2
1000
98
8
74
3
1500
91
4
80
4
1500
98
10
75
5
91
4
82
6
98
12
77
下列研究方案中符合控制变量办法是()
若研究瓶内水量与保温效果关系,可用序号2、4、6数据。
若研究初始水温与保温效果关系,可用序号1、2、3数据。
若研究保温时间与保温效果关系,可用序号4、5、6数据。
若研究瓶内水量与保温效果关系,可用序号1、3、5数据。
26、大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通,为了尽快清除积雪,惯用办法是撒“融雪盐”,这是由于撒入冰雪中“融雪盐”()
A、与少量水发生化学反映,产生热量熔化周边冰雪。
B、产生“保暖层”,使冰雪吸取足够“地热”而熔化。
C、溶入雪水中形成盐水,盐水熔点较低,从而加快冰雪熔化。
D、增长冰雪对光线吸取,从而加快冰雪熔化。
28、灾害性天气频繁浮现一种重要根源是生态环境严重破坏。如都市工业化飞速发展导致大气中CO2含量增多,导致全球气温增高,即温室效应。CO2对地面附近气温产生影响,重要是由于CO2
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