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2025年2开封教师招教试题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

3.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.寻求同学帮助

B.设置目标

C.列提纲

D.做笔记

答案：B。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。设置目标属于计划策略。寻求同学帮助属于资源管理策略，列提纲属于组织策略，做笔记属于精细加工策略。

4.学生在学习过程中，通过经常性的自我提问以发现和改进自己学习的策略属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：D。元认知策略中的监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间等。

5.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性个性时要注意（）

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.保护学生的好奇心

C.鼓励学生的独立性和创新精神

D.给学生提供具有创造性的榜样

答案：A。教师对学生的错误不能持完全否定态度，要给予一定的肯定，这样可以解除个体对答错问题的恐惧心理，有利于培养学生的创造性。

6.下列不属于影响品德发展的外部条件的是（）

A.家庭教养方式

B.道德认知

C.社会风气

D.同伴群体

答案：B。道德认知属于影响品德发展的内部条件，家庭教养方式、社会风气、同伴群体都属于影响品德发展的外部条件。

7.学习迁移产生的客观必要条件是（）

A.学生的智力水平

B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方法

答案：C。学习对象之间的共同要素是学习迁移产生的客观必要条件。学生的智力水平、学习的理解和巩固程度、学习的方法等属于影响学习迁移的主观条件。

8.以下哪种情况属于肯定性训练（）

A.呈现厌恶刺激

B.消除敏感反应

C.消除肌肉紧张

D.请求他人为自己做某件合理的事

答案：D。肯定性训练也叫自信训练、果敢训练，其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。请求他人为自己做某件合理的事属于肯定性训练。呈现厌恶刺激是惩罚的方法，消除敏感反应是系统脱敏法的目的，消除肌肉紧张是放松训练的作用。

9.按照维果茨基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）

A.记忆能力

B.语言能力

C.思维能力

D.行走能力

答案：D。维果茨基认为，人的高级心理机能是以社会文化为中介，在人的活动中形成和发展起来，并借助语言实现的。记忆能力、语言能力、思维能力都属于高级心理机能，行走能力是与生俱来的，不属于高级心理机能。

10.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.德育

B.教学

C.考试

D.学生管理

答案：B。教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径，是学校的中心工作。

二、多项选择题

1.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生学的心理活动

B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律

D.一切教育领域中的心理现象

答案：ABC。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究学生学的心理活动、教师教的心理活动以及教育过程中学与教的基本心理规律。并不是一切教育领域中的心理现象都属于教育心理学的研究对象。

2.以下属于学习现象的有（）

A.蜘蛛结网

B.猴子骑自行车

C.见贤思齐

D.儿童模仿成人的行为

答案：BCD。学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。蜘蛛结网是本能行为，不属于学习现象。猴子骑自行车、见贤思齐、儿童模仿成人的行为都属于学习现象。

3.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

答案：ABC。认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。计划策略属于元认知策略。

4.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

答案：ABCD。影响课堂管理的因素主要有教师的领导