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《中国历史》七年级上册第一单元

《史前时期：原始社会与中华文明的起源》素养案

制作：锁妮班级：姓名：

单元导览

【课前准备】

预习任务阅读教材内容，完成时间轴。

第1课《远古时期的人类活动》

课程标准

学习目标

通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。

1．识记元谋人、郧县人、蓝田人、北京人、山顶洞人的基本信息，知道化石是研究人类历史的重要证据，初步形成重证据的意识。（时空观念、唯物史观）

2.归纳北京人的特征，知道北京人遗址的重要意义。（史料实证、历史解释）

3．知道我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，认识到中国是人类的发源地之一，激发爱国情怀，培养珍视人类文化遗产的意识。（家国情怀）

【课中学习】

一、我国境内的古人类

任务1完成教材P5读地图的任务

任务2阅读教材，完成表格

时间

人物

史料

历史地位

距今约170万年

元谋人

两颗门齿化石、粗糙石器、

目前已知我国境内最早的原始人

距今约160万年

蓝田人

一个完整头骨化石

无

距今约100万年

郧县人

三个头骨化石

无

历史结论：通过对元谋人、蓝田人、郧县人遗址的研究可以看出，他们已经能够（在书上画出答案）。

二、北京人三、山顶洞人

任务3阅读教材，制作北京人名片任务4为有关山顶洞人的历史结论找出史料证据

本课的重要结论：化石是研究古人类历史的重要证据。

【检测与作业】

一、基础检测

1.2022年9月，考古学家在湖北学堂梁子遗址发现一具距今100万年左右的古人类头骨化石，被命名为“郧县人”3号，这是迄今所见欧亚内陆同时代最完整的直立人头骨化石。据此考古发现可知（D?）

A．郧县人是中国境内最早的古人类B．郧县人和山顶洞人都属于直立人

C．郧县人是欧亚内陆最早的古人类D．为探讨古人类演化提供重要信息

2.如图物品可用于探究（C?）

A．原始人类使用打制石器获取食物

B．我国先民栽培稻，粟，黍等作物

C．原始人类开始已经有了审美观念

D．我国原始在会晚期社会发展水平

3.完成教材P7课后活动1。

二、提升作业

宁夏银川的水洞沟遗址，为中国最早发现的3个旧石器时代遗址之一，也是中国发现较早、材料最丰富的旧石器晚期遗址之一。请你结合本课所学知识与历史研究方法，找一找水洞沟出土的化石等史料，并说明你找到的史料可以得出什么历史结论。

答：鸵鸟蛋壳项链：说明水洞沟人已经具备了审美观念。（参考答案，史论结合即可）

课程标准

学习目标

通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；了解中华文明有5000年历史，认识中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。

1.知道我国原始农业的起源和水稻、栗是我们的祖先为人类文明做出的重要贡献。（时空观念，家国情怀）

2.重点掌握河姆渡遗址和半坡遗址相关史实，知道我国原始农业的发展基本概况、区域特征。（史料实证）

3.知道生产力的发展推动了人类文明的进步，部分地区出现早期国家。（唯物史观、历史解释）

4.通过分析本课几种文化的共同特点，结合中国境内新石器时代重要遗址分布图，知道中华文明的起源及发展呈现出多元一体的基本格局。（家国情怀）

第2课《原始农业与史前社会》

【课中学习】

一、农业的起源与定居生活

任务1在书中找出我国农业产生的年代以及我国农业对于人类文明的意义，分别做好笔记

二、河姆渡人与稻作农业的繁荣三、仰韶文化和大汶口文化

任务2根据视频内容和教材内容，完成下列表格

任务3找出河姆渡人与半坡人的共同之处

任务4阅读材料，思考原始农业的诞生会对人类社会产生怎样的影响

材料：狩猎采集时期，自然界是社群共享的资源。定居后，耕地和出产的谷物更容易转化为开垦者和耕作者的私有财产。农作物的收获更可预期，多一份人力、多一滴汗水，就可以多一份收成；也更利于长期存储，在自然食物资源短缺时，保证人类生存。农业所具备的种种特性，利于私有财富积累，也更易造成贫富分化。更稳定的食物来源，必然带来人口增长、社群规模扩大，最终推动社会组织形式发展变化。

——摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》

结论：请在教材P9做好笔记。

任务5阅读教材p10相关史事与中国境内新时期时代重要遗址分布图，思考中华文明的发展具有什么特点