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【课中学习】

经济篇——铁器牛耕促发展

任务1.1：根据材料一、二并结合课本31页，春秋时期在农业上有了哪些变化？

材料一：孔子弟子冉伯牛、司马牛，皆名“耕”，若非用于耕，则何取于牛乎？

——【宋】马端临《文献通考·田赋考》

材料二：美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、?，试诸壤土。（“美金”指青铜，用来制作兵器；“恶金”指铁金属，用来制作锄头等农具。）

——（相传）【春秋】左丘明《国语·齐语》

变化：出现了铁犁牛耕

完成课后活动1

任务1.2，结合所学及材料，分析铁犁牛耕的意义。

铁犁牛耕的意义：

①使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大具备了条件，粮食产量明显增长，人口不断增多;

②铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。

在课本31页画出手工业和商业的变化。

合作探究一：春秋时期经济的发展会对社会带来怎样的辐射影响

政治篇——王室衰微，诸侯争霸

任务2.1：请同学们结合教材P28正文思考“王室衰微”的具体表现，并完成素养案任务一表格。

时期

西周

春秋（东周）

地方控制

分封制

设置县、郡，委派官员直接管理。

土地情况

王畿千里。

周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。

兵力情况

王室军队达14万人以上。

平王东迁后还有3万人，后只剩几千人。

财力情况

土地财富，诸侯定期缴纳贡赋。

周王室财政入不敷出，困难重重。

天子与诸侯关系

诸侯朝觐天子，天子地位最高。

诸侯不再定期朝觐和纳贡，各自为政，

周天子名义上天下“共主”。

结论

礼乐征伐自天子出

礼乐征伐自诸侯出

任务2.2根据表格结合29页材料研读，从周平王迁都洛邑，我国历史进入春秋时期之后，整个政治格局发生什么样得变化？

变化：王室衰微，诸侯争霸，礼崩乐坏

军事篇——诸侯争霸促交融

合作探究二：①春秋前期和后期诸侯国分布出现什么变化？

变化：诸侯国数量大幅减少，诸侯国势力范围增大。

②观察春秋时期诸侯国的分布，找到曾经成为霸主的诸侯国所在位置？标记在课本30页地图中。

③思考导致诸侯争霸的原因？为何要打出“尊王攘夷”的旗号？

①周王室衰微；②为了追逐自身的利益；争夺霸主地位。

①周王室衰微；

②为了追逐自身的利益；争夺霸主地位。

原因：

任务三：请同学们结合教材P31相关史事及以下材料思考“诸侯争霸”为春秋时期人民生活、民族关系带来了什么变化？

材料一：据《春秋》记载，242年间，列国进行的战争共483次。这次军事形国统治者服兵役和劳役。

——摘自朱绍侯等主编《中国古代史》

材料二：综观春秋大国争霸与中华民族发生的关系，可以指出两个方面：其一，各大国分别灭掉许多邻近的少数族部落方国，这些被灭国的少数族便与华夏族融合起来，扩大了华夏族的范围。其二，本来属于“四夷”的楚、秦、吴、越，在发展中接受华夏先进文化。

——摘自张岂之《中国历史》

人民生活：给社会和人民带来深重灾难。

民族关系：民族关系缓和，为民族交融创造了契机，产生华夏认同。

【检测与作业】

一、基础检测

1．春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国。在大败晋国主持会盟后，同伍于“中国”；“蛮夷之国”的越国继吴而起，“北渡兵于淮以临齐、晋”，一度“号令中国”。上述现象表明（C）

A．蛮夷之国成为天下共主 B．国家统一基础业已奠定

C．诸侯争霸助推华夏认同 D．封建制度增强各国实力

2.公元前651年，齐桓公在葵丘召集鲁、宋、卫、郑、许、曹等国相会结盟，规定同盟国要言归于好，让各国人民休养生息、发展经济。周天子也承认齐桓公的霸主地位。葵丘会盟说明春秋时期（B）

A．争霸战争很频繁 B．霸主有很大的影响力C．争霸是为了结盟 D．霸主取代了共主天子

3.