2025年国家开放大学《思想政治教育》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学《思想政治教育》期末考试复习题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.思想政治教育的基本原则不包括()

A.坚持以人为本

B.坚持理论联系实际

C.坚持知行合一

D.坚持封闭式教育

答案:D

解析:思想政治教育的基本原则包括坚持以人为本、理论联系实际、知行合一等,旨在促进受教育者的全面发展。封闭式教育违背了开放、包容的教育理念,不属于思想政治教育的基本原则。

2.中国特色社会主义进入新时代的标志是()

A.党的十八大召开

B.党的十九大召开

C.党的二十大召开

D.党的十七大召开

答案:B

解析:党的十九大明确中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。虽然十八大开启了新时代的进程,但十九大的正式宣告是其标志性事件。

3.以下哪项不是社会主义核心价值观的内容()

A.富强

B.民主

C.文明

D.自由主义

答案:D

解析:社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。自由主义不属于社会主义核心价值观的内容。

4.思想政治教育的核心内容是()

A.道德教育

B.法制教育

C.政治教育

D.心理健康教育

答案:C

解析:思想政治教育以政治教育为核心,旨在培养公民的政治素养和爱国情怀。道德教育、法制教育和心理健康教育都是思想政治教育的重要组成部分,但不是核心内容。

5.以下哪项不是我国的基本政治制度()

A.人民代表大会制度

B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.民族区域自治制度

D.基层群众自治制度

答案:无

解析:人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度都是我国的基本政治制度,因此该题没有正确答案。

6.思想政治教育的主体是()

A.教师

B.学生

C.政府

D.社会

答案:A

解析:思想政治教育以教师为教育主体,教师是教育的实施者和引导者。学生是教育的客体,政府和社会是教育的支撑环境。

7.以下哪项不是思想政治教育的方法()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.实践法

答案:无

解析:讲授法、讨论法、案例分析法和实践法都是思想政治教育常用的方法,因此该题没有正确答案。

8.中国共产党成立的历史意义在于()

A.开启了中国革命的新篇章

B.推翻了三座大山

C.建立了新中国

D.实现了国家富强

答案:A

解析:中国共产党成立的历史意义在于开启了中国革命的新篇章,为中国人民的解放事业奠定了基础。推翻三座大山、建立新中国和国家富强都是中国共产党领导中国人民取得的伟大成就,但不是成立本身的历史意义。

9.以下哪项不是我国的教育方针()

A.坚持教育为社会主义现代化建设服务

B.坚持教育与社会实践相结合

C.坚持教育优先发展

D.坚持教育市场化

答案:D

解析:我国的教育方针包括坚持教育为社会主义现代化建设服务、坚持教育与社会实践相结合、坚持教育优先发展等,但教育市场化不符合我国教育发展的方向。

10.思想政治教育的目的是()

A.提高学生的思想觉悟

B.培养学生的道德品质

C.增强学生的政治素养

D.促进学生的全面发展

答案:D

解析:思想政治教育的目的是促进学生的全面发展,包括思想觉悟、道德品质和政治素养等方面的提升。提高学生的思想觉悟、培养道德品质和增强政治素养都是思想政治教育的重要内容,但不是最终目的。

11.以下哪项不是理想信念的基本特征?()

A.坚定性

B.科学性

C.时代性

D.个人性

答案:D

解析:理想信念的基本特征包括坚定性、科学性、时代性。理想信念强调的是对社会、对国家、对未来的向往和追求,具有强烈的集体性和社会性,而非个人性。

12.中国特色社会主义最本质的特征是?()

A.人民代表大会制度

B.中国共产党领导

C.民族区域自治制度

D.社会主义市场经济

答案:B

解析:中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。这是中国特色社会主义制度的最大优势,也是中国特色社会主义事业取得成功的根本保证。

13.以下哪项不是社会主义核心价值观在个人层面的要求?()

A.爱国

B.诚信

C.富强

D.友善

答案:C

解析:社会主义核心价值观在个人层面的要求是爱国、敬业、诚信、友善。富强是社会主义核心价值观在国家层面的要求。

14.思想政治教育的首要任务是?()

A.培养学生的道德品质

B.提高学生的思想觉悟

C.增强学生的政治素养

D.促进学生的心理健康

答案:B

解析:思想政治教育的首要任务是提高学生的思想觉悟,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观

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