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2025年国家开放大学（电大）《教育学导论》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学作为一门独立学科诞生于（）

A.古希腊时期

B.中世纪时期

C.文艺复兴时期

D.17世纪欧洲

答案：D

解析：教育学作为一门独立学科诞生于17世纪欧洲，以约翰·洛克和约翰·弗罗比尼乌斯等人为代表的教育思想家开始将教育学从哲学中分离出来，形成独立的学科体系。

2.教育的本质属性是（）

A.社会属性

B.自然属性

C.政治属性

D.经济属性

答案：B

解析：教育的本质属性是自然属性，即教育是人类社会普遍存在的一种自然现象，是人和动物区别的重要标志之一。社会属性是教育的重要特征，但不是本质属性。

3.教育目的的最高层次是（）

A.国家教育目的

B.学校教育目的

C.教师教学目标

D.学生个体发展目标

答案：A

解析：教育目的从层次上可以分为国家教育目的、学校教育目的、教师教学目标和学生个体发展目标。国家教育目的是最高层次的教育目的，它规定了国家教育发展的方向和总体目标。

4.下列哪项不属于教育制度的核心要素（）

A.学校系统

B.教育内容

C.教育管理体制

D.教育经费

答案：B

解析：教育制度的核心要素包括学校系统、教育管理体制和教育经费。教育内容是教育活动的核心内容，但不属于教育制度的核心要素。

5.教育与社会生产力发展的关系是（）

A.教育决定生产力发展

B.生产力发展决定教育发展

C.教育与生产力发展相互决定

D.教育与生产力发展无关

答案：B

解析：生产力发展决定教育发展，教育必须适应生产力发展的要求，为生产力发展培养所需人才。教育对生产力发展也有反作用，但不能决定生产力发展。

6.教育活动中最基本的关系是（）

A.师生关系

B.学生与学生关系

C.学校与社会关系

D.教师与家长关系

答案：A

解析：师生关系是教育活动中最基本的关系，教师和学生是教育活动的主体，他们的关系直接影响教育活动的效果。

7.教育研究的根本方法是（）

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.文献法

答案：A

解析：实验法是教育研究的根本方法，通过控制和操纵变量，研究教育现象的因果关系，是教育研究中最科学的方法。

8.教育心理学研究的核心问题是（）

A.教育内容

B.教育方法

C.学习过程

D.教育评价

答案：C

解析：教育心理学研究的核心问题是学习过程，包括学习的动机、过程和结果等，是教育心理学研究的重点和核心。

9.下列哪项不属于教育的功能（）

A.社会化功能

B.文化功能

C.经济功能

D.政治功能

答案：C

解析：教育的功能包括社会化功能、文化功能、政治功能和个体发展功能。经济功能不是教育的基本功能，虽然教育对经济发展有重要影响，但不能将其视为教育的基本功能。

10.教育评价的基本原则是（）

A.客观性原则

B.整体性原则

C.发展性原则

D.以上都是

答案：D

解析：教育评价的基本原则包括客观性原则、整体性原则和发展性原则。教育评价必须坚持这些原则，才能保证评价的科学性和有效性。

11.教育学的研究对象主要是（）

A.教育现象和教育问题

B.教育规律和教育原理

C.教育内容和教育方法

D.教育目的和教育价值

答案：A

解析：教育学的研究对象是教育现象和教育问题，通过研究教育现象揭示教育规律，分析教育问题寻求解决问题的方法。其他选项虽然也是教育学关注的内容，但不是其主要研究对象。

12.古代埃及的教育主要表现为（）

A.宗教教育

B.职业教育

C.部落教育

D.普及教育

答案：B

解析：古代埃及的教育主要表现为职业教育，由于尼罗河定期泛滥，需要重新丈量土地，因此对测量、计算等方面的人才需求很大，导致埃及出现了专门的职业培训学校。

13.在教育目的的价值取向上，最典型的是（）

A.个人本位论与社会本位论

B.进步主义与传统主义

C.实用主义与理性主义

D.行为主义与认知主义

答案：A

解析：在教育目的的价值取向上，最典型的是个人本位论与社会本位论。个人本位论强调教育要促进个人发展，社会本位论强调教育要为社会服务，这两种观点在教育史上长期存在争论。

14.教育制度的核心是（）

A.学校制度

B.教育管理制度

C.学制

D.教育经费制度

答案：C

解析：教育制度的核心是学制，学制规定了各级各类学校的系统、层次、类别以及它们之间的关系，是教育制度最基本的表现形式。

15.下列哪项不属于影响教育的经济因素（）

A.社会生产力发展水平

B.社会分工

C.政府教育投入

D.社会意识形态

答案：D

解析：影响教育的经济因