2025云南昆明市晋宁区夕阳彝族乡人民政府招聘编外工作人员8人参考题库附答案解析.docxVIP

2025云南昆明市晋宁区夕阳彝族乡人民政府招聘编外工作人员8人参考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国四大发明不包括（）。

A.火药

B.指南针

C.造纸术

D.算盘

【答案】：D

【解析】本题考查科技。四大发明是中国古代创新的智慧成果和科学技术，包括造纸术、指南针、火药、印刷术。A项正确，火药是我国古代炼丹家在炼制丹药的过程中发明的。它的主要成分是硝和硫磺。唐朝时出现了火药武器，距今约1100年。B项正确，战国时期，我国出现了用天然磁铁矿石琢磨而成的指南针，距今约2500年。C项正确，造纸术最早出现于西汉，东汉时经蔡伦改进，进入实用阶段，引起书写材料的变革，距今约有1900年。D项错误，算盘是我国一种以珠盘计算数目的工具，不属于我国的四大发明。本题为选非题，故正确答案为D。

2、用以传达、要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行事项的公文是（）。

A.批转性通知

B.批示性通知

C.指示性通知

D.告知性通知

【答案】：C

【解析】本题考查公文的基本知识。根据《党政机关公文处理工作条例》第八条规定：“（八）通知。适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。”一般可分为：批示性通知、指示性通知、告知性通知、任免性通知等。A项错误，批转性通知是用于批准下级来文而使用的通知。B项错误，批示性通知，又称转发性通知是领导机关在发布行政法规制度、领导重要讲话、下级机关的报告，或转发上级机关与同级不相隶属机关的文件时使用的一种公文。C项正确，指示性通知是上级机关对下级机关的工作进行部署、指示与指导的一种公文。带有强制性、指挥性和决策性，符合题意。D项错误，告知性通知是告知下级机关或同级机关“需要知道”的事项的公文，一般不要求办理和执行。故本题选C。

3、作为商品的计算机软件，其价值的物质承担者是：（）

A.软件磁盘本身

B.软件的有用性

C.购买软件的货币

D.应用软件的计算机

【答案】：B

【解析】商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，即人类脑力和体力的耗费。商品的使用价值是商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性。使用价值是价值的物质承担者；价值通过使用价值表现出来，没有合格的使用价值，价值不能得到实现。因此软件的有用性是其价值的物质承担者。故本题选B。

4、公共部门管理工具最常见的三种方法不包括（）。

A.志愿性工具

B.强制性工具

C.开支性工具

D.混合性工具

【答案】：C

【解析】本题考查管理学的基本原理。政府工具又称政策工具或政府治理工具，是政府用来达成政策目标的手段。政府工具根据强制性程度可分为志愿性工具（家庭与社区、自愿性组织、私人市场）、混合性工具（信息和劝说、补贴、产权拍卖、税收和使用费）、强制性工具（管制、公共事业、直接提供）。A项正确，志愿性工具是指在所期望实现的任务上，政府较少介入而由民间力量或者市场力量的自主运作。常见的公共部门志愿性管理工具包括市场、家庭与社区、志愿组织。B项正确，强制性工具又叫指导性工具，它的特点是用规则和直接行动的方式对市场组织和社会个体施加影响，以实现期望的政策目标。C项错误，开支性工具不属于公共部门管理工具。D项正确，混合性工具结合了志愿性工具和强制性工具的特征，它们允许政府对非政府行为主体的决策进行不同程度的干预，但仍由私人主体做最终决策。本题为选非题，故正确答案为C。

5、危机状态下，公众要求决策者采取有效措施应对危机，而决策者在信息受限的情况下难以作出有效的决断。这说明公共危机的特征之一是（）。

A.不确定性

B.连锁反应性

C.突发性

D.紧急性

【答案】：A

【解析】公共危机具有以下特征：（1）不确定性；（2）连锁反应性；（3）突发性；（4）紧急性。A项正确，不确定性是指人们很难准确判断危机是否会发生、何时发生，而只是根据以往的经验和规律做出预测。而且导致危机事件的诱因又是比较复杂的，人们很难预测它的概率，经常会发生预测错误，这就导致危机事态的高度不确定性。题干中，决策者在信息受限的情况下难以作出有效的决断，说明公共危机具有高度的不确定性。B项错误，连锁反应性是指各类突发事件之间有时是相互影响、相互交叉的。例如，地震、洪涝等自然灾害会衍生卫生防疫问题。C项错误，突发性是指由于发生的时间、地点具有相当的不可预见性，事物原有的发展格局突然被打乱，因而具有相当程度的突发性。D项错误，紧迫性是因为危机发生时的突发性特点，超出了正常社会秩序和人们心理惯性的运行，当危机的进展造成的损失越来越大，对时间的把握很大程度上决定了危机事件管理的有效性。故本题选A。

6、“凡可状皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也。”这是（）。

A.客观唯心主义的观点

B.主观唯心主义的观点

C.形而上学的观点