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高考语文文言文阅读理解《史记高祖本纪——及赵高已杀二世》含答案译文

阅读下面的文言文，完成下面小题。

《史记?高祖本纪》节选

司马迁

及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中。沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。又战其北，大破之。乘胜，遂破之。

汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道（位于今陕西省咸阳县东北的一座亭子）旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：始怀王遣我固以能宽容且人已服降又杀之不祥乃以秦王属吏遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以义谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。

（选自《史记?高祖本纪》）

1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A．始怀王遣/我固以能/宽容且人/已服降又杀之/不祥乃以秦王/属吏遂西入咸阳。

B．始怀王遣我/固以能宽容/且人已服/降又杀之不祥/乃以秦王属/吏遂西入咸阳。

C．始怀王遣我/固以能宽容/且人已服降/又杀之/不祥/乃以秦王属吏/遂西入咸阳。

D．始怀王遣/我固以能宽容且人/已服降又杀之/不祥/乃以秦王属/吏遂西/入咸阳。

2．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．子婴，秦朝最后一位统治者，初称皇帝，后改称秦王，史称秦王子婴。刘邦率兵入关后，子婴投降，秦朝灭亡。子婴一个多月后被项羽杀害。

B．玺，印，自秦代以后专指帝王的印；符，这里指朝廷传达命令或征调兵将用的凭证；节是缀有牦牛尾的竹竿，是颁发给朝中大臣执行某种任务的凭证。

C．族是封建时代的一种残酷刑罚，一人有罪，把全家或包括母亲、妻家的人都杀死；弃市，是死刑的一种，在闹市执行死刑，并将尸体暴露街头示众。

D．司马是古代的军官，分左右司马，春秋时楚国、鲁国等置，为大司马之副，协助大司掌军务，领兵作战。官职上右司马高于左司马。

3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．刘邦善于用兵。他审时度势，利诱秦将，袭攻武关；在蓝田之战时，他用疑兵威慑敌军，以严明的军纪争取秦人，瓦解秦军。

B．刘邦从善如流。当他进入咸阳之后，想要在秦王宫里休息。樊哙张良劝谏他，他就封好府库，退还到霸上驻扎。

C．刘邦为人虚伪。他本来贪财好色，但是进入咸阳城后封府库、约法三章、不受酒食等，虚情假意，笼络民心。

D．刘邦处事果断。左司马曹无伤为了一己私利，做了项羽的奸细，刘邦得知之后，回到军营马上诛杀了他。

4．把文中画线的句子翻译为现代汉语。

（1）与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。

（2）会项伯欲活张良，夜往见良，因以义谕项羽，项羽乃止。

5．如果你是刘邦，你会采取那个人所说的“急使兵守函谷关，无内诸侯军”的计策吗？

【答案】1．C????

2．D????

3．C????

5．（1）现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。

（2）正赶上项伯想要救活张良，夜间前去见到了张良，趁机就用道义来向项羽说明白不能这样做。项羽于是就停止了这个打算。????

6．（1）我会，因为这是占据关中的大好机会。占据关中，就占据了有利地势，在战略上有优势。不过，我该派强将精兵去把守住函谷关，不可使之失于敌手。刘邦在这个战略安排上不得法。（2）我不会。因为当时我的力量大大小于敌方的力量，用鸡蛋碰石头是不明智的做法。只有暂时回避强敌，寻找机会，趁机壮大自己，待到条件成熟然后再与敌人决战才是正确的做法。

【解析】1．本题考查学生