100以内数顺序与大小比较练习教学设计.pdfVIP

学习内容苏教版一下第三单元第8数的顺序和大小比较练习

1、使学生通过练习，进一步熟悉并能掌握100以内数的顺序、数与数之

学习目标间的联系；进一步掌握100以内数的大小比较方法，能正确比较两个

数的大小，并加深对不同的两个数量间的大小相差程度的认识；认识

单数和双数，并能正确判断。

2、使学生经过主动思考、练习和交流，感受知识的内在联系，发展观察能

力和分析问题的能力，以及综合、概括等初步能力，进一步发展数感。

3、使学生能与同伴交流自己的想法，感受数学与生活的联系，初步发展数

学应用意识，培养观察周围事物的数学眼光，逐步产生喜爱数学的。

重点重点：数的大小比较。

难点难点：理解单数、双数的含义。

学习过程学生活动导学练习设计

一、复习旧知，

小组活动一：数的顺序老师参与小组活动，

揭示课题：

练习学生“百数1、回顾“百数表”

一、

1、“百数表”练习。表”。横看，每行数的2、在上填写练

学习活动1：情

2、练第1、2题。排列有什么规律（然第1题。

境导入，揭示

活动要求：运用练习，后呈现“百数表”）3、练第2题。从21

课题

巩固掌握“百数表”数竖着看，每列数的排数到40，三十几比二

字的排列规律。列有什么规律？十几大还是小。

小组交流并回答。（板书：十位上大的

数比较大）

二、学习活动小组活动二