2025广东广州凤阳街道募选社区非户籍委员1人备考题库推荐.docxVIP

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2025广东广州凤阳街道募选社区非户籍委员1人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、社会工作者向项目主任反映,近期他与服务对象刘大爷交谈时得知,老人年轻时曾因盗窃罪服过刑,但他觉得自己很冤枉,这让小张在接受刘大爷和开展服务时有压力。根据社会工作价值观实践原则,项目主任应建议小张()

A.坦率告知刘大爷自己无法继续服务

B.向刘大爷坦诚分享自己的压力感受

C.立即向机构报告刘大爷的个人背景

D.理解刘大爷的以往经历并尝试接纳

【答案】:D

2、社区服务体系以()为基本单元。

A.社区

B.家庭

C.社区居民

D.社区居委会

【答案】:A

3、某市民政局邀请一批外省市社会工作督导与本市社会工作服务机构签订督导合作协议。协议约定,督导内容主要是针对特定服务群体开展社会工作专业服务的方法与技巧。根据这一约定,社会工作服务机构应优先向()考虑提供督导服务。

A.机构的骨干志愿者

B.机构的主要管理人员

C.经验丰富的社会工作者

D.新人职的社会工作者

【答案】:D

4、根据《农村五保供养工作条例》,农村五保供养标准不得低于当地村民的()。

A.最低生活水平,并根据当地村民最低生活水平的提高每年调整一次

B.最低生活水平,并根据当地村民最低生活水平的提高适时调整

C.平均生活水平,并根据当地村民平均生活水平的提高每年调整一次

D.平均生活水平,并根据当地村民平均生活水平的提高适时调整

【答案】:D

5、(2016年真题)刘女士因生活压力大,前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析刘女士的情况后,既重视解决她的心理问题,也注重去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是()。

A.萨提亚家庭治疗模式

B.心理社会治疗模式

C.认知行为治疗模式

D.任务中心治疗模式

【答案】:B

6、以下关于法定继承中按顺序继承准则的说法,错误的是()。

A.女婿对岳父母尽了主要赡养义务的,作为第一顺序的法定继承人

B.非婚生子女属于第二顺序

C.继承开始后.由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承

D.祖父母属于第二顺序

【答案】:B

7、社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地,居民之间沟通较少,对社区建设也漠不关心。因此,小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案,以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于()。

A.社会目标模式

B.发展模式

C.互动模式

D.治疗模式

【答案】:A

8、(2018年)社会工作者小王召集居民骨干开会讨论社区停车难问题。他计划采用“头脑风暴’’方法,鼓励大家积极表达意见。下列小王制订的讨论规则中,最符合“头脑风暴”方法要求的是()。

A.与会人员表达意见时,他人可以插话反驳

B.与会人员可根据他人观点形成自己的看法

C.与会人员表达意见时要考虑意见的可行性

D.占会人员发言时间可长可短,也可不发言

【答案】:B

9、根据《妇女权益保障法》规定,国家保障妇女享有与男子平等的文化教育权利。以下说法不正确的是()。

A.学校在录取学生时,任何专业不得以性别为由拒绝录取女性或者提高对女性的录取标准

B.妇女在入学、升学、毕业分配、授予学位、派出留学等方面享有与男子平等的权利

C.学校应根据女性青少年的特点,在教育等方面采取措施,保障女性青少年身心健康发展

D.父母或者其他监护人必须履行保障适龄女性儿童少年接受义务教育的义务

【答案】:A

10、以下()规定是在保护妇女的人身权利。

A.农村妇女在划分责任田时享有与男子平等的权利

B.妇女在岗位录用方面享有与男子平等的权利

C.妇女拥有离婚的自我决定权

D.未经本人同意,不得以营利为目的通过广告使用妇女肖像

【答案】:D

11、(2018年真题)社会工作者阿英为重症病人照顾者开展支持小组。在第一次活动中,她先通过破冰游戏帮助组员相互认识,然后引导组员讨论参加小组的期望。最后,通过组员们的分享,小组目标逐渐清晰。上述阿英的做法,体现了本阶段小组工作的重点是()。

A.促进组员相互信任

B.促进阿英和组员的相互信任

C.促进组员相互支持

D.促进组员沟通能力逐步提升

【答案】:A

12、服务对象老张失业四年,家境困难,最近他想在社区里开一家快餐店,但因体检时被查出有甲肝,没能办出健康证明,他找到社会工作者小王,想让小王替他去体检并保守秘密。对此,小王正确的做法是()。

A.替老张保守秘密,找人帮他开具健康证明

B.与老张探讨隐瞒的风险,鼓励他先积极治疗

C.与老张探讨隐瞒的风险,找人帮他开具健康证明

D.婉拒替老张体检的要求,对他找人帮开证明不置可否

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