四上《梅兰芳蓄须》教案.docxVIP

梅兰芳蓄须

【教学目标】

1.通过自主学习，认识“蓄、迫”等13个生字，掌握多音字“宁、要”的读音。

2.默读课文，读懂梅兰芳拒绝演戏的办法以及经历的危险和困难，感受梅兰芳的民族气节。

3.完成“布置梅兰芳民族气节展厅”的任务，合理选择展厅物件，拟写解说稿，进一步体会梅兰芳抗日爱国的精神，并能带着敬佩之情做好讲解。

【教学重难点】

1.默读课文，读懂梅兰芳拒绝演戏的办法以及经历的危险和困难，感受梅兰芳的民族气节。

2.完成“布置梅兰芳民族气节展厅”的任务，合理选择展厅物件，拟写解说稿，进一步体会梅兰芳抗日爱国的精神，并能带着敬佩之情做好讲解。

【教学流程】

欣赏展区，创设情境

师：同学们，你们了解梅兰芳先生吗？来，跟着老师去梅兰芳纪念馆走一走，去游客最爱的“艺术成就展厅”看看。

播放视频欣赏梅兰芳展馆的“国内演出”“旅美演出”展区。梅兰芳展馆讲解员小张叔叔通过微信求助：大家好，我是梅兰芳纪念馆的小张，想请大家帮个忙。梅兰芳先生不仅有高超的表演艺术，还是一位了不起的抗日勇士，他的民族气节尤其令人敬佩。今年是抗日战争胜利78年，馆长要我布置一个新的展厅—民族气节展厅。同学们，能帮我一起布置吗？

师：同学们，这个忙咱们帮不帮？

生（齐）：帮！

师：让我们听听有什么具体要求。

播放视频（小张叔叔提出要求）：谢谢大家！展厅围绕“民族气节”这个主题可以分成若干个展区。每个展区要有标题，摆放展品，还要配上解说。

师：明白了，要布置一个“民族气节”展厅（张贴“民族气节”卡片）。要帮助小张叔叔完成这些任务，咱们首先得好好读读故事。

任务一：了解故事，分展区，取标题

师：今天我们学习的故事叫——

生（齐）：《梅兰芳蓄须》。

师：作为旦角演员，梅兰芳为什么要蓄须呢？当时发生了什么事呢？赶紧打开课本去读一读吧。

出示自学要求：

1.自由朗读课文，读准字词，读通课文。

2.想一想，课文讲了梅兰芳哪几件事？

师：同学们读得特别认真。故事里的这些词语会读吗？

出示：纠缠逼迫骚扰上台（指名朗读）

师：发现没有？这些都是日本人卑劣的行径，他们想干什么？

生：想让梅兰芳表演，但没有实现。

师：这就叫——妄想。（出示词语“妄想”）

师：日本人为什么非要找他上台表演呢？他们是别有用心。当时日本侵略中国，烧杀抢掠无恶不作。中国人民对其恨之入骨，全国掀起了抗日的高潮。要是梅先生登上了日本人的舞台，就代表了什么？

生：要是上台演出，就代表了向日本人投降、屈服。师：梅先生能答应吗？

生（响亮、气愤）：不能。

师：梅兰芳用了哪些方法拒绝演戏呢？

生：他让朋友打了预防针生了一场大病。

生：他还蓄须明志，表明他不想给日本人表演的志向。

师：是的。故事里是这样说的——（出示：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。）

（生朗读）

师：现在你知道梅兰芳为什么蓄须了吧？让我们一起响亮地、坚定地朗读。

（生朗读）

生：梅兰芳还用了别的办法来拒绝。在上海的时候就“藏身租界”，后来到了香港就“深居简出”。

师：（出示词卡“藏身租界”与“深居简出”）比比看，哪个词语更能概括那种少出门、不出门的状态？

生：“深居简出”这个词更能概括少出门、不出门的状态。

师：梅兰芳就是用这些方法拒绝为日本人演戏。一起读——深居简出、蓄须明志、打针生病。

师：在这段特殊的日子里，日本人不停地威逼，梅兰芳不断地拒绝。他又经历了哪些危险或困难呢？（出示表格）同学们，默读第2~7自然段，对照表格，找到关键词，把它圈出来。

时间

日本人的威逼

拒绝的办法

经历的危险（困难）

1937—1938年底

不断纠缠

深居简出

1941年12月后

逼迫骚扰

蓄须明志

要求必须上台

打针生病

师：梅兰芳经历了哪些危险或困难？交流一下。生：因为深居简出，梅兰芳就不能演出、不能创作了。

师：对于一个京剧大师来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。但是梅先生有自己的选择，他宁可虚度生命，也决不做什么？

生：梅兰芳宁可虚度生命，也决不为日本人表演！生：梅兰芳蓄须明志，不登台演出，就没有了经济来源，只能卖房度日。

师：其实他根本用不着卖房度日。（出示戏园子老板说的话，学生朗读。）

师：梅先生答应了吗？生：没有。

师：二十两黄金啊，当时在北京可以买一套四合院！但是梅先生答应了吗？

生（响亮）：没有。

师：梅兰芳心中依然坚定地选择—（出示：他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。）

（学生朗读）

生：“打针生病”让梅兰芳差点儿丢了性命，可以概括为“险丢性命”。

师：性命攸关的时刻，梅兰芳依然斩钉截铁地选择—（出示：宁可……也决不……）

生：他宁可丢掉性命，也决不参加日本人的庆祝会。

师：每一个办法，都是梅兰芳在与日本人斗智斗勇，三个办法，三次较量，三个故事。同学们，能看着表格简