课题3元素（第1课时）_教学课件-2025-2026学年九年级上册《化学》人教版（2024）.pptxVIP

第三单元物质构成的奥秘

课题3元素(第1课时)

年级：九年级学科：化学(人教版)

交流分享

生活中低钠盐的“钠”和高钙牛奶中的“钙”是什么意思呢?

新课导入

高钙牛奶

低钠盐

新知探究

一、元素的概念

碳原子A:质子数6,中子数6

碳元素碳原子B:质子数6,中子数7

碳原子C:质子数6,中子数8

具有相同质子数的一类碳原子总称为碳元素。

氢原子A

1

0

图例：

●-质子

·-中子

●-电子

它们的中子数不同，所以是不同的原子。它们的原子核内都只有一个质子，所以这3个原子都同属于氢元素。就像是同一家庭里的三兄弟。

氢原子B

1

氢元素

二、元素与原子的关系

氢原子C·1

2

交流分享概念小结

1.元素是质子数相同的一类原子的总称，所以不能说“一个元素”,而应该说“一种元素”。

2.原子是具有实体的微观粒子，所以可以用“个”来描述。如“1个氢原子”“2个氧原子”。

元素

原子

区别

1.只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义。

2.组成物质。

1.既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义。

2.构成分子，也可直接构成物质。

使用范围

描述物质的宏观组成。例如：“水是由氢元素和氧元素组成的”,但不能说“水是由2个氢元素和1个氧元素所组成的”。

描述物质的微观结构。例如：“1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的”,但不能说“1个水分子是由氢元素和氧元素组成的”。

联系

元素的概念是建立在原子的基础上，即具有相同核电荷数的同一类原子的总称为一种元素。

原子的质子数(即核电荷数)决定元素的种类。

课堂小结

元素与原子的区别和联系

只讲种类不讲个数

既讲种类

又讲个数

组成

构成

构成

三、从元素、原子、分子的角度认识物质

元素个

原子

新知探究

同一类原子

微观概念

宏观概念

总称

构成

分子

物质

氧气、氢气、氨气、水等

铁、汞、金刚石等

氯化钠、硫酸铜等

分子

原子

离子

构成

构成

构成

元素

组成

例1:水(H₂O)——由分子构成的物质

(1)水是由氢元素和氧元素组成的。

(2)1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

例2:汞(Hg)——由原子构成的物质

(1)汞是由汞元素组成的。

(2)汞是由永原子构成的。

课堂练习

由同种元素组成的物质不一定是纯净物

一种元素有时可以组成几种不同的物质，例如：在氧气和臭氧的混合物中就只含有氧元素一种元素；金刚石和石墨组成的混合物中，也只含有碳元素。

拓展提升

氧48.60%

硅26.30%生物体中元素含量排名：

氧、碳、氢、氮

铝7.73%

铁4.75%

钙3.45%

钠2.74%

氢0.76%—其他1.20%-

镁2.00%-

钾2.47%-

新知探究

四、从元素、原子、分子的角度认识化学变化

在这两个化学反应中，分子是否发生了变化?原子是否发生了变化?元素是否发生了变化?

过氧化氢二氧化锰水+氧气

(H₂O₂)(H₂O)(O₂)

硫+氧气点燃二氧化硫

(S)(O₂)(SO₂)

分子种类发生变化，原子的种类不变，元素的种类也不发生改变。

焰色试验：很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰

呈现出特征颜色。根据火焰呈现的特征颜色，可以判断试样所含的金属元素，化学上把这样的定性分析操作称为焰色试验。

拓展提升

焰色试验

节日燃放的五彩缤纷的烟花，所呈现的就是锂、钠、

钾、锶、钡等金属元素的焰色。

节日烟花

1.下列对地壳中各元素所占质量分数的排列，符合

从大到小顺序的是(A)。

A.O、Si、Al、FeB.Al、Fe、Si、O

C.Fe、Al、Si、OD.Si、O、Fe、Al

课堂练习

2.下列有关元素的说法错误的是(B)。

A.物质都是由元素组成的

B.地壳中含量最多的元素是氢元素

C.同种元素的原子核内质子数相同

D.在化学变化中元素的种类不发生改变

3.“高钙牛奶”中的“钙”是指(D)。

A.单质B.原子C.分子D.元素

1.阅读教材第72~76页，提出2~3个问题。

2.完成同步练习题。

课后任务

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