2025年大学《化学生物学》专业题库—— 神经生物学与脑功能调控.docxVIP

2025年大学《化学生物学》专业题库——神经生物学与脑功能调控

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.突触可塑性

2.第二信使

3.长时程增强（LTP）

4.血管升压素

5.神经递质

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述突触传递的基本过程及其主要调节因素。

2.比较GABA能神经元和谷氨酸能神经元在神经信号传递中的作用和功能差异。

3.概述长时程增强（LTP）的主要分子机制及其在学习和记忆形成中的意义。

4.阐述下丘脑-垂体-肾上腺（HPA）轴在应激反应中的作用及其中枢调控机制。

5.简述阿尔茨海默病（AD）中淀粉样蛋白斑块形成的化学本质及其可能的作用机制。

三、论述题（每题20分，共60分）

1.运用化学生物学的知识，详细阐述多巴胺能系统和血清素能系统在调节情绪、动机和行为方面的不同作用机制，并说明其与相关精神疾病的关系。

2.分析神经递质受体（以NMDA受体为例）的结构特征如何决定其功能特性（如离子通道性质、门控机制、信号转导）及其在神经元网络功能中的作用。

3.结合分子生物学和蛋白质组学的技术手段，讨论这些技术在研究神经退行性疾病（如帕金森病）发病机制及寻找潜在治疗靶点中的应用及其局限性。

试卷答案

一、名词解释

1.突触可塑性：指神经元之间连接强度的可变性的现象，这种变化可以是暂时的也可以是持久的，是学习和记忆的细胞基础，涉及突触传递效率的改变，包括长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）。

2.第二信使：指由第一信使（如神经递质）作用于细胞膜受体后，在细胞内产生并传递信号的分子（如cAMP、Ca2?、NO、环腺苷酸等），介导细胞内信号转导过程。

3.长时程增强（LTP）：指在持续或高频的刺激后，突触传递效率发生持久增强的现象，是神经元网络可塑性的重要形式，与学习和记忆的存储密切相关。

4.血管升压素：又称抗利尿激素（ADH），是一种由下丘脑视神经核神经元合成、垂体后叶释放的神经肽，主要作用于肾脏集合管和远曲小管，促进水的重吸收，同时也有升高血压的作用，参与应激反应。

5.神经递质：指由神经元突触前膜释放，能够穿过突触间隙，与突触后膜上的特异性受体结合，从而引起突触后神经元膜电位或细胞内信号发生改变，进而传递神经冲动的化学物质。

二、简答题

1.突触传递的基本过程及其主要调节因素：

*过程：突触前神经元兴奋，动作电位到达突触前末梢，引起电压门控Ca2?通道开放，Ca2?内流，触发突触囊泡与突触前膜融合，释放神经递质到突触间隙，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，导致突触后膜离子通道开放（或关闭），引起突触后电位变化（兴奋性或抑制性），最终将信号传递给突触后神经元。

*调节因素：突触前调节（如Ca2?内流量、囊泡释放概率、递质释放量）；突触间隙调节（如递质降解酶、摄取转运体）；突触后调节（如受体数量和状态、离子通道敏感性）。此外，神经递质的种类、突触结构特性也影响传递效率。

2.比较GABA能神经元和谷氨酸能神经元在神经信号传递中的作用和功能差异：

*GABA能神经元：释放主要抑制性神经递质GABA（γ-氨基丁酸），其受体主要是GABA_A受体（配体门控Cl?通道）和GABA_B受体（G蛋白偶联受体）。GABA_A受体激活通常导致Cl?内流，使突触后神经元超极化，产生抑制性突触后电位（IPSP）。GABA_B受体激活可间接关闭电压门控Ca2?通道或开放K?通道，产生较慢的抑制效果。GABA能系统广泛参与神经系统的多种功能，如镇静、麻醉、抗焦虑、调节睡眠等。

*谷氨酸能神经元：释放主要兴奋性神经递质谷氨酸，其受体主要是离子通道型受体（如NMDA、AMPA、kainate受体，均为Na?/K?/Ca2?通道）和代谢型受体（G蛋白偶联受体）。这些受体激活通常导致Na?内流和/或Ca2?内流，使突触后神经元去极化，产生兴奋性突触后电位（EPSP）。NMDA受体在突触可塑性（如LTP）中起关键作用，AMPA受体主要负责快速的兴奋性信号传递。谷氨酸能系统是大脑中信息传递和处理的主体，涉及学习、记忆、注意力、感觉知觉等多种高级认知功能。

*差异：主要功能上GABA能神经元起抑制性调节，谷氨酸能神经元起兴奋性调节；其受体类型、离子流特性、信号转导机制及在神经环路中的作用均有显著不同。

3.概述长时程增强（LTP）的主要分子机制及其在学习和记忆形成中的意义：

*分子机制：LTP涉及多个分子事件，核心机制包括：①突触后AMPA受体表达增加和插入到突触膜；②NM